Gestão educacional: discurso e produção de sentidos

Abstract

La presente investigación procura analizar las formaciones ideológicas en que se insertan los gestores de una escuela publica de educación primaria, ubicada en el centro de la ciudad de Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brazil, cómo ellos se identifican, contra-indentifican y desistifican cuando expresanse a través del discurso. Considerandose tambien que tales dicursos son productos/productores de las circunstancias históricas y sociales, en sendo encharcados de ideologia y atravesados pelo inconsciente. Desarollamos el trabajo en la perspectiva de la metodologia cualitativa, componendose en un estudio de caso. Se utilizó la busca bibliografica y documental, a analisis de los datos fui guiada por los dispositivos da Analisis de Discurso (AD) de la escuela francesa, dundamentada en Pêcheux y Orlandi. La constituición del corpus se realizó pelo recorte de las charlas producidas pelos maestros sujetos de la investigación, en la avaliación institucional de la escuela.