La participación de los profesores universitarios en una reforma curricular a partir de su conocimiento profesional práctico

dc.contributorMinakata-Arceo, Alberto
dc.creatorCuevas-DeLaGarza, María S.
dc.date.accessioned2014-02-10T16:57:21Z
dc.date.available2014-02-10T16:57:21Z
dc.date.created2014-02-10T16:57:21Z
dc.date.issued2009-05
dc.identifierCuevas-DeLaGarza, M.S. (2009) La participación de los profesores universitarios en una reforma curricular a partir de su conocimiento profesional práctico. Tesis doctoral, Doctorado Interinstitucional en Educación. Guadalajara, México: ITESO.
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11117/1165
dc.languagespa
dc.publisherITESO
dc.rightshttp://quijote.biblio.iteso.mx/licencias/CC-BY-NC-2.5-MX.pdf
dc.subjectReforma Curricular
dc.subjectInnovación Curricular
dc.subjectPráctica Docente
dc.subjectDocente Universitario
dc.subjectFormación y Capacitación de Profesores
dc.subjectEducación Superior
dc.subjectEstudios de Caso
dc.titleLa participación de los profesores universitarios en una reforma curricular a partir de su conocimiento profesional práctico
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesis


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