Artículos de revistas
Didática multissensorial e o ensino inclusivo de ciências
Fecha
2011Registro en:
Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia, v. 17, p. 192-196, 2011.
0121-3814
3417921730250572
Autor
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
Institución
Resumen
Considering the discussions about the inclusion of disabled people in the regular education and the need to find methodologies that meet the diverse needs of students, this work brings to the discussion the multisensory didactic perspective as an alternative to science inclusive teaching. Considerando as discussões sobre a inclusão das pessoas com deficiência no ensino regular e a necessidade de encontrar metodologias que atendam as diferentes necessidades dos alunos, este trabalho traz para a discussão a perspectiva da Didática Multissensorial como alternativa para um ensino inclusivo de Ciências.