Las estrategias docentes y el aprendizaje significativo en las matemáticas del nivel medio superior

dc.creatorGómez Triana, Fernando Javier
dc.date2000-06
dc.date.accessioned2017-03-06T12:09:41Z
dc.date.available2017-03-06T12:09:41Z
dc.identifierhttp://eprints.uanl.mx/756/1/1020136770.PDF
dc.identifierGómez Triana, Fernando Javier (2000) Las estrategias docentes y el aprendizaje significativo en las matemáticas del nivel medio superior. Masters thesis, Universidad Autónoma de Nuevo León.
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/249676
dc.formattext
dc.languagees
dc.relationhttp://eprints.uanl.mx/756/
dc.rightscc_by_nc_nd
dc.subjectAC Colecciones, Series, Obras Completas
dc.titleLas estrategias docentes y el aprendizaje significativo en las matemáticas del nivel medio superior
dc.typeTesis
dc.typeArtículos de revistas


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