dc.creatorMeza Fernández, Sandra
dc.date.accessioned2014-06-11T15:23:28Z
dc.date.available2014-06-11T15:23:28Z
dc.date.created2014-06-11T15:23:28Z
dc.date.issued2014
dc.identifier978-3-8416-2482-6
dc.identifierhttps://repositorio.uchile.cl/handle/2250/123016
dc.description.abstractLa création d’un site Web de formation universitaire soulève des questions semblables à celles que se pose l’artiste devant son projet. Ces sites, dont le terme français est « environnements informatiques pour l’apprentissage humain » (EIAH) constituent des espaces de formation possédant son ordre interne et sa propre linéarité. Les possibilités du « numérique » en éducation dépendent de la représentation des traces de connexion sur le Web. Ce livre porte sur ces empreintes du comportement considérant les EIAH comme l’objet d’étude le plus général. Celles-ci constituent la base sur laquelle est fondé l’objet le plus particulier, à savoir, le parcours de navigation. Sandra
dc.languagefr
dc.publisherPAF
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cl/
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Chile
dc.subjectNavigation web
dc.titleEnseigner-apprendre en ligne: vers une sémiotique de la navigation Web. Une étude exploratoire
dc.typeLibro


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