| dc.description.abstract | El objetivo de esta investigación es demostrar que para crear el hábito lector e
incrementar el interés por la lectura, se requiere adaptar estrategias pedagógicas
desde los primeros años de escolaridad. Se plantea enfocar temáticamente la
escogencia de textos y seleccionar formas de representación artística individual
o de grupo, que, de manera evidente expresen la comprensión de los textos
leídos y motiven a leer. Para la experiencia, se escogieron cinco mitos y
leyendas colombianos, de 500 palabras máximo, por tratarse de niños de 2°
Grado, y las formas artísticas de canto, danza y representación escénica. Es
una investigación cuantitativa, semiestructurada, con dos variables: una
independiente: la representación artística; la otra, dependiente: incremento del
interés por la lectura. El proceso se planeó y realizó durante un semestre
académico en el Colegio Distrital Colombia Viva de Bogotá, Colombia,
durante el año 2012. | |
