Comparação do Perfil Comportamental de Crianças com Diferentes Dermatoses Crônicas

Abstract

O objetivo deste estudo foi comparar o perfil comportamental de crianças com doenças crônicas de pele (dermatite atópica, psoríase e vitiligo). Foi realizado um estudo transversal com uma amostragem por conveniência. Participaram 26 mães, com filhos entre seis e 12 anos e diagnóstico de doenças crônicas de pele (dermatite atópica=9; vitiligo=13; psoríase=4). Os instrumentos utilizados foram o Child Behavior Checklist for ages 4/18 (CBCL 4/18) e o formulário sócio-demográficos. Após a aplicação dos instrumentos, foi realizada a comparação entre grupos de crianças com diferentes doenças crônicas de pele quanto as competências sociais e problemas de comportamento, por meio do teste não-paramétrico de Kruskal-Walis (p<0,05). Os resultados indicaram diferenças estatisticamente significantes entre os três grupos quanto à competência global, social, escolar e para atividades. Crianças com dermatite atópica apresentaram menor competência para atividades e crianças com vitiligo para competência social. Os três grupos apresentaram baixa porcentagem de crianças com perfil clínico para competência escolar. Em relação aos problemas de comportamento, os três grupos apresentaram elevada frequência de crianças classificadas como clínicas para problemas de comportamento internalizante e externalizante. Discute-se o papel das dermatoses crônicas no desenvolvimento de problemas de comportamento e competências sociais.

The main objective is to compare the behavioral profile of children with chronic skin disease (atopic dermatitis, psoriasis and vitiligo). A transversal study was conducted with a convenience sampling. Participants were 26 mothers, with children between the ages sis and 12 years and a chronic skin disease diagnosis. The instruments used were the Child Behavior Checklist for Ages 4/18 (cbcl 4/18) and a sociodemographic questionnaire. The results were compared between children groups with different chronic skin disease for social competences and problem behavior, using the non-parametric test of Kruskal-Walis (p < 0.05). The results showed statistical differences between the three groups for global, social, activities and academic competences. Children with atopic dermatitis showed low competence to activities and children with vitiligo showed low social competence. All groups showed low frequencies of children classified as clinical for scholar competences and high frequencies of children classified as clinic for problem behavior. Discuses focused in the impact of chronic skin disease in the development of problem behavior and social competences.