Influencia entre el capital cultural y la permanencia en la educación superior de los estudiante de primera generación del PACE de la Universidad Alberto Hurtado

dc.contributorVeliz Bustamante, Camila
dc.contributorFacultad de Ciencias Sociales
dc.contributorDepartamento de Trabajo Social
dc.contributorCarrera de Trabajo Social
dc.creatorMacho Jara, Natalia Paz
dc.date2018-04-04T23:32:56Z
dc.date2018-04-04T23:32:56Z
dc.date2018
dc.identifierhttp://repositorio.uahurtado.cl/handle/11242/23810
dc.descriptionTesis para optar al grado de Licenciada en Trabajo Social
dc.format95 h.
dc.languagees
dc.publisherUniversidad Alberto Hurtado
dc.subjectChile. Programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior (PACE)
dc.subjectEducación -- Chile -- Estudio de casos
dc.subjectEducación inclusiva -- Enseñanza superior -- Chile
dc.titleInfluencia entre el capital cultural y la permanencia en la educación superior de los estudiante de primera generación del PACE de la Universidad Alberto Hurtado
dc.typeTesis


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