| dc.creator | CIDE (Chile) | |
| dc.creator | Falabella, Alejandra | |
| dc.date | 2017-09-26T16:02:02Z | |
| dc.date | 2017-09-26T16:02:02Z | |
| dc.date.accessioned | 2018-04-19T21:24:17Z | |
| dc.date.available | 2018-04-19T21:24:17Z | |
| dc.identifier | http://repositorio.uahurtado.cl/handle/11242/9412 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/1376243 | |
| dc.description | Incluye referencias bibliográficas | |
| dc.format | 20 p. | |
| dc.subject | Administradores escolares -- Chile | |
| dc.subject | Rendimiento en la educación -- Chile | |
| dc.subject | Igualdad de oportunidades en educación -- Chile | |
| dc.subject | Calidad de la educación -- Chile | |
| dc.title | Las pruebas estandarizadas y la clasificación de la calidad escolar ¿gatillan la autoevaluación y rendición de cuentas en los equipos educativos? Un análisis crítico en el contexto chileno | |
| dc.type | Artículos de revistas | |
