| dc.creator | García-Huidobro, Juan Eduardo | |
| dc.date | 2017-09-26T16:01:38Z | |
| dc.date | 2017-09-26T16:01:38Z | |
| dc.date | 2007 | |
| dc.identifier | | |
| dc.identifier | http://repositorio.uahurtado.cl/handle/11242/9287 | |
| dc.description | Incluye referencias bibliográficas | |
| dc.description | El presente trabajo busca abrir caminos de reflexión y estudio de un aspecto particular de la desigualdad educativa: las consecuencias de la segmentación del sistema escolar. El fraccionamiento del sistema escolar según el origen de clase de sus poblaciones constituye una tendencia histórica que lo ha acompañado siempre, pero es un fenómeno que hoy se ha visto acrecentado cuando se ha optado por incorporar mecanismos de funcionamiento de mercado o cuasi mercado en la educación. | |
| dc.format | 22 p. | |
| dc.publisher | CIDE | |
| dc.subject | Politica -- Educación -- Chile | |
| dc.subject | Educación y Estado -- Chile | |
| dc.subject | Igualdad -- Educación -- Chile | |
| dc.subject | Igualdad de oportunidades en educación -- Chile | |
| dc.title | Desigualdad educativa y segmentación del sistema escolar : consideraciones a partir del caso chileno | |
| dc.type | Artículos de revistas | |
| dc.coverage | Chile | |
