Procesos metacognitivos en el desarrollo de tareas que involucran lectura y escritura en una clase de filosofía : estudio de casos en tercero y cuarto medio en un liceo de Santiago

dc.contributorBarrientos Saavedra, Pablo Francisco Javier
dc.contributorFacultad de Filosofía y Humanidades
dc.contributorDepartamento de Filosofía
dc.creatorMárquez Arancibia, Diego
dc.date2017-06-22T00:18:27Z
dc.date2017-06-22T00:18:27Z
dc.date2016
dc.identifierhttp://repositorio.uahurtado.cl/handle/11242/7945
dc.descriptionLicenciado en Educación
dc.descriptionDisponible Portada y Tabla de Contenido
dc.format141 h.
dc.languagees
dc.publisherUniversidad Alberto Hurtado
dc.subjectMetacognición
dc.subjectPensamiento--Enseñanza media
dc.subjectFilosofía--Enseñanza
dc.titleProcesos metacognitivos en el desarrollo de tareas que involucran lectura y escritura en una clase de filosofía : estudio de casos en tercero y cuarto medio en un liceo de Santiago
dc.typeTesis


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