Uma ferramenta para a educação musical dos surdos

A tool for the musical education of deaf people

dc.creatorDuarte, Erivan Gonçalves, 1986-
dc.date2017
dc.date2017-11-22T00:00:00Z
dc.date2018-03-08T18:58:43Z
dc.date2018-03-08T18:58:43Z
dc.date.accessioned2018-03-29T06:17:36Z
dc.date.available2018-03-29T06:17:36Z
dc.identifierDUARTE, Erivan Gonçalves. Uma ferramenta para a educação musical dos surdos. 2017. 1 recurso online (109 p.). Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Elétrica e de Computação, Campinas, SP.
dc.identifierhttp://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/330995
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/1368668
dc.descriptionOrientadores: Tiago Fernandes Tavares; Alfonso Meave Ávila
dc.descriptionDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Elétrica e de Computação
dc.descriptionResumo: As pessoas surdas têm sido excluídas da educação musical. Isso acontece devido ao fato de as atividades musicais serem focadas no desenvolvimento do sentido da audição. Como consequência, eles não podem participar em atividades musicais, que promovem coordenação motora, desenvolvimento emocional e sociabilidade. No entanto, a participação nessas atividades pode sebasear em sentidos diferentes da audição, como visão e toque. Neste trabalho, nós propomos e avaliamos o uso de elementos hápticos e visuais para educação musical. Esses elementos são gerados a partir de um mapeamento em tempo real de características de áudio extraídas de um microfone. O uso de mapeamento em tempo real permite interações musicais entre surdos e ouvintes. Esses mapeamentos foram incorporados em um aplicativo e usados em oficinas de música oferecidas a um grupo de crianças e adolescentes surdos. Como resultado, os participantes dessas oficinas desenvolveram habilidades de perceber e produzir ritmos, tocar instrumentos virtuais e participar em práticas musicais coletivas. Dessa forma nossa proposta é um potencial auxílio na promoção da educação musical para pessoas surdas
dc.descriptionAbstract: Deaf people are often neglected in music education. This happens because musical activities are often focused on the development of the sense of hearing. As consequence, they do not participate in musical activities which also foster motor coordination, emotional growth and sociability. However, the participation in such activities can rely on senses other than hearing, like sight and touch. In this study we propose and evaluate the use of visual and haptic cues for music education. These cues are generated from the real-time mapping of audio features extracted from a microphone stream. The realtime aspect of the mapping allows musical interactions between deaf and non deaf people. These mappings were incorporated into a mobile app and used in music lessons offered to a group of deaf children and adolescents. As a result of these lessons, participants developed perception of sound and produced rhythms, playing virtual instruments and participating in a collective musical practice. Therefore our proposal is a potential aid on the promotion of music education for hearing impaired people
dc.descriptionMestrado
dc.descriptionEngenharia de Computação
dc.descriptionMestre em Engenharia Elétrica
dc.description154020/2015-0
dc.descriptionCNPQ
dc.format1 recurso online (109 p.) : il., digital, arquivo PDF.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagePortuguês
dc.publisher[s.n.]
dc.relationRequisitos do sistema: Software para leitura de arquivo em PDF
dc.subjectMúsica
dc.subjectSurdez
dc.subjectTecnologia
dc.subjectEducação musical
dc.subjectMusic
dc.subjectDeafness
dc.subjectTechnology
dc.subjectMusic Education
dc.titleUma ferramenta para a educação musical dos surdos
dc.titleA tool for the musical education of deaf people
dc.typeTesis


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