Evaluación: la disyuntiva final, ¿Promover o no a Jorge?

dc.creatorGutiérrez, Francisco
dc.date2015-09-18T13:20:27Z
dc.date2015-09-18T13:20:27Z
dc.date09/10/2010
dc.date16/11/2010
dc.date.accessioned2018-03-16T18:31:00Z
dc.date.available2018-03-16T18:31:00Z
dc.identifierhttp://catedra.ruv.itesm.mx//handle/987654321/44
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11285/577755
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/1213719
dc.descriptionIntroducción, Las clases del módulo III, Solicitud de ayuda y primer intervencion, Características que condicionaron a Jorge en su entorno familiar y social, Segunda intervención y estadística
dc.formatsiete páginas
dc.formatDocumento escrito original
dc.languagespa
dc.publisherTecnológico de Monterrey
dc.rightsOpen Access
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectevaluacion
dc.subjectevaluacion diagnóstica
dc.subjectevaluacion formativa
dc.subjectanálisis de casos
dc.subjectEducation (General)
dc.titleEvaluación: la disyuntiva final, ¿Promover o no a Jorge?
dc.typeObjetos de aprendizaje
dc.coverageSe pretende que el alumno aplique el pensamiento crítico en la evaluación de la enseñanza.


Este ítem pertenece a la siguiente institución