El maíz símbolo de identidad cultural en los ch'oles. Una aproximación pedagógica
The maite symbol of cultural identity in ch´oles. A pedagogic approximation
| dc.contributor | es-ES | |
| dc.contributor | en-US | |
| dc.creator | BASTIANI GÓMEZ, JOSÉ | |
| dc.date | 2009-10-05 | |
| dc.date.accessioned | 2018-03-16T15:11:28Z | |
| dc.date.available | 2018-03-16T15:11:28Z | |
| dc.identifier | http://ojs.unam.mx/index.php/rxm/article/view/6977 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/1197639 | |
| dc.description | EL TRABAJO QUE SE EXPONE TIENE COMO PROPÓSITO EXPLICAR LOS DISTINTOS PROCESOS SUBJETIVOS Y OBJETIVOS QUE DENOTA EL MAÍZ (IXIM, EN LA LENGUA CH'OL) COMO SÍMBOLO DE LA IDENTIDAD CULTURAL DE LOS PUEBLOS MESOAMERICANOS; EN FORMA PARTICULAR DEL GRUPO INDÍGENA CH'OL. EL MAÍZ JUEGA UN PAPEL IMPORTANTE EN LA REPRODUCCIÓN DE LA VIDA ESPIRITUAL Y MATERIAL DE LOS CH'OLES Y POR TANTO SE CONSIDERA UN ALIMENTO SAGRADO. ASIMISMO, ESTE GRUPO ÉTNICO SE AUTODENOMINA MILPERO O SEA CULTIVADOR DEL PRECIADO GRANO. ADEMÁS EN ESTE TEXTO SE EXPLICA BAJO QUÉ PROCESOS SE TRASMITEN O SE SOCIALIZAN LOS CONOCIMIENTOS RELATIVOS A ESTA PRÁCTICA CULTURAL SOBRE EL MAÍZ Y EL PAPEL QUE JUEGAN LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INTRACOMUNITARIO Y FAMILIAR, LAS CUALES SON ESPACIOS IDÓNEOS PARA LA SUPERVIVENCIA DE CONOCIMIENTOS CULTURALES Y EDUCATIVOS QUE SE TRANSMITEN DE GENERACIÓN EN GENERACIÓN. | es-ES |
| dc.description | THE PRESENT WORK AIMS TO EXPLAIN THE DIFFERENT SUBJECTIVE AND OBJECTIVE PROCESSES DENOTING MAIZE (IXIM, IN THE LANGUAGE CH'OL) AS A SYMBOL OF THE CULTURAL IDENTITY OF THE MESOAMERICAN PEOPLE, IN PARTICULAR THE INDIGENOUS GROUP CHOL. CORN PLAYS A SIGNIFICANT ROLE IN THE REPRODUCTION OF THE MATERIAL AND SPIRITUAL LIFE OF CHOLES AND THEREFORE IS CONSIDERED A SACRED FOOD. IN ADDITION, THIS ETHNIC GROUP CALLED ITSELF MILPERO OR GROWER OF THE PRECIOUS GRAIN. ALSO IN THIS TEXT CAN BE EXPLAINED UNDER WHAT PROCESSES ARE BROADCAST OR SOCIALIZE KNOWLEDGE ON THIS CULTURAL PRACTICE ON CORN AND THE ROLE OF INTRA-LEARNING ACTIVITIES AND FAMILY, WHICH ARE SPACES SUITABLE FOR THE SURVIVAL OF CULTURAL AND EDUCATIONAL TO BE HANDED DOWN FROM GENERATION TO GENERATION. | en-US |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Ra Ximhai | es-ES |
| dc.relation | http://ojs.unam.mx/index.php/rxm/article/view/6977/6485 | |
| dc.source | Ra Ximhai; Vol 4, No 002 (2008) | es-ES |
| dc.source | 1665-0441 | |
| dc.subject | EDUCACIÓN; IDENTIDAD CULTURAL; SOCIALIZACIÓN; APRENDIZAJE; GRUPO ÉTNICO | es-ES |
| dc.subject | EDUCATION; CULTURAL; INDENTITY; SOCIALIZATION; KNOWLEDGE; ETHNIC GROUP | en-US |
| dc.title | El maíz símbolo de identidad cultural en los ch'oles. Una aproximación pedagógica | es-ES |
| dc.title | The maite symbol of cultural identity in ch´oles. A pedagogic approximation | en-US |
| dc.type | Artículos de revistas | |
| dc.type | Artículos de revistas |