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Coexistence and school communication: Transformation through action and participationConvivencia y comunicación escolar: Transformación desde la acción y la participación
(Universidad Internacional del Ecuador, extensión Guayaquil, 2019)
THE VALORIZATION OF POPULAR KNOWLEDGE USING THE AMAZON TUCUPI AS A TOOL FOR TEACHING SCIENCEA VALORIZAÇÃO DOS SABERES TRADICIONAIS UTILIZANDO O TUCUPI AMAZÔNICO COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS
(Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), 2020)
De pedagogo para pedagogo: diálogos a respeito da criança com altas habilidades/ superdotação
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão EducacionalCentro de Educação, 2022-10-14)
When researching people with High Abilities/Giftedness (HA/G) indicators, the literature presents findings about their identification process, the myths that surround them, and the lack of knowledge of regular teachers ...
Social participation in educational reform in Mexico 2012-2018La participación social en la reforma educativa en México 2012-2018
(Universidad de Costa Rica, 2020)
Avaliação da aprendizagem em química no ensino médio: a produção escrita como instrumento
(Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulPorto Alegre, 2005)
Este trabalho de pesquisa tem por objetivo estudar o processo de avaliação do ensino e da aprendizagem com estudantes do ensino médio, tendo origem a partir de reflexões sobre a prática avaliativa da autora. O principal ...
Habilidades sociais e educação: programa de intervenção para professores de uma escola pública
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2008-02-26)
O presente estudo analisa as mudanças na interação professor-aluno em sala de aula após aplicação de um programa de Treinamento em Habilidades Sociais em onze participantes do corpo docente e diretivo de uma escola pública ...