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Mostrando ítems 1-10 de 314
A construção de um instrumento para avaliação do desenvolvimento da linguagem: idealização, estudo piloto para padronização e validação
(Instituto Fernandes Figueira, 2011)
Psicose e neurose em criancas: estudo quantitativo do desenvolvimento motor e da linguagem
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 1992)
Efeito do treinamento auditivo em habilidades fonológicas de crianças com transtorno do desenvolvimento da fala e da linguagem
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2018-02-22)
Aim: To verify the effect of auditory training on phonological and metaphonological
skills of children with Speech Sound Disorder (SSD) and Developmental Language
Disorder (DLD). Methods: This was a longitudinal and ...
Como crianças e adolescentes com Distúrbio Específico de Linguagem compreendem a linguagem oral?How do children and adolescents with Specific Language Impairment comprehend verbal information?
(Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 2012)
O objetivo deste trabalho foi analisar estudos relevantes sobre as alterações de compreensão em crianças e adolescentes com Distúrbio Específico de Linguagem (DEL). Para tanto, realizou-se levantamento bibliográfico em ...
Prática baseada em evidências na intervenção fonoaudiológica com Transtorno do Desenvolvimento da LinguagemEvidence-based practice in speech language intervention with Developmental Language Disorder
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FONOAUDIOLOGIA, 2022)
Descrição da terapia fonoaudiológica em um caso de transtorno dos sons da fala: estudo de casoDescription of speech therapy in a case of speech sound disorder: case study
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNFonoaudiologiaDepartamento de Fonoaudiologia, 2022)
Funções neuropsicológicas de escolares com transtorno do desenvolvimento da linguagem e dislexia do desenvolvimento
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FONOAUDIOLOGIA, 2023)
Desenvolvimento da linguagem de crianças nascidas pré-termo com peso abaixo de 2000g na primeira infância
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2008)
Objetivo: Analisar 0 desenvolvimento da Linguagem, nos aspectos de emissão e recepção, de crianças nascidas pré-termo e de baixo peso nos três primeiros anos de vida, acompanhadas desde 0 nascimento. Método: A amostra foi ...