TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Saúde. Fonoaudiologia.RESUMO Objetivo: Investigar, por meio de revisão da literatura, evidências de alterações nas funções executivas de crianças com Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL). Estratégia de pesquisa: Busca nas bases de dados MEDLINE, via PubMed, LILACS, Scopus e SciELO. Critérios de seleção: A busca por artigos científicos nas bases de dados foi conduzida por três pesquisadores independentes. Critérios de inclusão e exclusão foram estabelecidos para filtrar a amostra, sendo esta composta por 18 artigos. Análise de dados: Os artigos foram lidos na íntegra e sintetizados em duas tabelas, a primeira contendo as referências dos estudos, e a segunda com as funções executivas avaliadas e as alteradas e as habilidades de linguagem alteradas. Resultados: A memória de trabalho; o controle inibitório; e a flexibilidade cognitiva, respectivamente, foram as funções executivas com maior evidência de prejuízos no TDL. Conclusão: evidências sugerem que crianças com TDL apresentam prejuízos no domínio geral do funcionamento executivo quando comparados com seus pares de desenvolvimento típico, sobretudo a memória de trabalho.