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Mostrando ítems 1-10 de 237
CRAVE: UMA ANÁLISE DO PROCEDIMENTO PÓS-DRAMÁTICO DE SARAH KANECRAVE: AN ANALYSIS OF THE POST-DRAMATIC PROCEDURE OF SARAH KANE
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2014)
Repercussões de Brecht, o pós-dramático e as novas tecnologias em Máquina de Pinball.
(Universidade Federal de Minas GeraisUFMG, 2009-12-04)
This paper alms to investigate the repercussion of epic-dialectical theater, mainly in the matter of distance effect achieved through irony, allied to issues raised by the post-dramatic theater. To know: the performatic, ...
Programa de juegos dramáticos para mejorar las relaciones interpersonales en estudiantes de 5° Grado de Primaria, I.E. N° 82390 - Celendin.
(Universidad San PedroPE, 2018-12-05)
El presente estudio tuvo como propósito, determinar la aplicación de Programa de juegos dramáticos para mejorar las relaciones interpersonales en estudiantes de 5° de primaria, IE. N° 82390 Celendín. Se trabajó con una ...
El Juego Dramático para mejorar el nivel de lenguaje oral en niños de una Institución Educativa Inicial de Nuevo Chimbote
(Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI. Fondo EditorialPE, 2023-06-12)
La presente investigación tuvo como objetivo conocer de qué manera el juego dramático mejora el nivel de lenguaje oral en los niños y niñas de una institución educativa del distrito Nuevo Chimbote. La metodología empleada ...
El juego dramático para mejorar la convivencia en el aula del nivel inicial de 5 años de la I.E.I. N° 15251 “Juan Velasco Alvarado” caserío Palo Blanco, Huarmaca, Huancabamba - Piura, 2017
(Universidad Católica Los Ángeles de ChimbotePE, 2019-07-02)
El objetivo principal del presente estudio fue determinar si el juego dramático mejora la convivencia en el aula del nivel inicial de 5 años de la I.E.I. N° 15251 “Juan Velasco Alvarado” Caserío Palo Blanco, Huarmaca, ...
Espaço inventado: o teatro pós-dramático na escola
(Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Faculdade de Educação, 2008-12-01)
Com a publicação da lei n. 9394/96, a arte integra-se ao currículo do ensino básico como área de conhecimento. Neste ensaio, problematiza-se essa nova condição da arte na escola, refletindo a particularidade da experiência ...
Espaço inventado: o teatro pós-dramático na escola
(Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Faculdade de Educação, 2008-12-01)
Com a publicação da lei n. 9394/96, a arte integra-se ao currículo do ensino básico como área de conhecimento. Neste ensaio, problematiza-se essa nova condição da arte na escola, refletindo a particularidade da experiência ...
Constelação de fragmentos: o dramático, o épico e o pós-dramático em In On It, de Daniel MacIvor
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2018-12-10)
The present work develops a reflection on the formal and stylistic features of contemporary drama. In this sense, we take as analysis subject the play In on It, by Daniel MacIvor, a Canadian author who has garnered recognition ...