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Mostrando ítems 1-10 de 5384
Educação integral em uma situação urbana de pobreza: o caso do Centro Educacional Marista Lúcia Mayvorne
(Florianópolis, SC, 2020)
A implementação do ensino médio de tempo integral no Maranhão: a conversão de uma unidade escolar
(2022-03-14)
O caso aborda a implementação do ensino médio em tempo integral em um Estado brasileiro e os desafios enfrentados. Além de apresentar os objetivos macro da política pública para a área educacional, demonstra algumas ...
High school teachers’ perception on CLIL in an e-learning environment
The aim of this experimental research is to convey the perceptions of high school teachers of Content and Language Integrated Learning (CLIL) in an e-learning environment. Be that as it may, we begin with a brief overview ...
O ensino médio em instituições escolares do Rio Grande do Sul e a formação humana integral
(Universidade Federal de Santa MariaBREducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2015-08-10)
The research had, as broader objective, verify, analyze and identify in school practices, elements indicators of a more focused education for human development and for the integral formation of the student, as suggested ...
O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - campus São João da Boa Vista: a questão do ensino médio integrado
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGECâmpus São Carlos, 2018-03-12)
This thesis is based on the Marxian and Gramscian theoretical-methodological perspective and has as object of study the Integrated High School in the São João da Boa Vista Campus of the Federal Institute of Education, ...
Significados atribuídos pelos jovens estudantes ao ensino médio integrado à educação profissional: um estudo de caso
(Universidade Federal de Santa MariaBREducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2015-09-04)
This research is linked in the Research Line School Practices and Public
Policies, in Education Post Graduation Program of Federal University of Santa
Maria and it has as problem: Which are the meanings that young students ...
Os desafios para a integração curricular no ensino médio em uma escola pública de educação básica
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão EducacionalCentro de Educação, 2017-08-30)
This research aimed to improve the understanding of some aspects of curricular restructuring policies of High School, considered here as a general theme. The research was developed in the context of a public school of basic ...
Educación Sexual Integral: reflexiones sobre experiencias institucionales en el nivel secundarioIntegral Sexual Education: thinking about institutional experiences in High School
(Subsecretaría de publicaciones. Facultad de Filosofía y Letras. UBA, 2020)
Ensino Médio Integral Integrado em Minas Gerais: os desafios na implementação do programa em uma escola estadual na Superintendência Regional de Ensino de Almenara/MG
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilFaculdade de EducaçãoMestrado em Gestão e Avaliação em Educação PúblicaUFJF, 2021)
Ensino médio politécnico no RS: desafios e possibilidades
(Universidade Federal de Santa MariaBREducaçãoUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2015-08-05)
This research, linked to the Research Field School Practices and Public Policies of PPGE / UFSM, aims to understand the operating procedures of the Integrated Seminars in two high schools of the State Public Network in ...