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Mostrando ítems 1-10 de 750
Uso social e escolar dos números racionais: representação fracionária e decimal
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
Uso social e escolar dos números racionais: representação fracionária e decimal
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2003)
Os números racionais apresentam-se como conteúdo que os alunos do Ensino Fundamental e Médio têm dificuldades para aprender. Parte dessas dificuldades decorre da diferença instituída entre o uso cotidiano dos números ...
Influence of Domain-General Abilities and Prior Division Competence on Fifth-Graders’ Fraction Understanding
(Modestum LTD, 2019-04)
The present study analyzed the relationship between domain-general abilities and fraction knowledge in fifth grade, and investigated the mediating role of division competence in that relationship. Children (n = 175) were ...
O ensino de frações nos trabalhos dos professores do programa de desenvolvimento educacional
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCornelio ProcopioBrasilLicenciatura em MatemáticaUTFPR, 2018)
This research has as general objective to do a mapping of didactic productions related to fractions developed by the teachers participating in the Educational Development Program (PDE). This objective is justified by the ...
Uso social e escolar dos números racionais: representação fracionária e decimal
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2003)
Os números racionais apresentam-se como conteúdo que os alunos do Ensino Fundamental e Médio têm dificuldades para aprender. Parte dessas dificuldades decorre da diferença instituída entre o uso cotidiano dos números ...
Avaliação de objetos de aprendizagem para o ensino de frações
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilUFSMCentro de Ciências Naturais e Exatas, 2012-01-27)
It is known that the computer can be used as a support for teaching, but also as a source of learning and as a development tool skills. The computer can work with the student to learn from their mistakes and learn along ...
Knowledge of preservice elementary teachers on fractions
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2021)
Cognitive and maths-specific predictors of fraction conceptual knowledge
(Taylor & Francis, 2019-11)
Competence with fractions is important for learning more advanced mathematics. The present study examined the predictive value of sustained attention, verbal and visuospatial working memory, cognitive flexibility, fluid ...