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Mostrando ítems 1-7 de 7
As extensões do tacto segundo a concepção skinneriana de propriedade de estímuloThe extensions of tact according the Skinnerian conception of stimulus property
(Acta ComportamentaliaActa Comportamentalia: Revista Latina de Análisis del Comportamiento, 2011)
The extensions of tact according the Skinnerian conception of stimulus propertyAs extensões do tacto segundo a concepção skinneriana de propriedade de estímulo
(Acta ComportamentaliaActa Comportamentalia: Revista Latina de Análisis del Comportamiento, 2011)
Efeitos de sondas e de ensino de ecoico sobre a acurácia da fala em crianças com deficiência auditiva e implante coclear
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2021-02-25)
Considerando a independência funcional documentada na literatura entre os operantes de ouvir e falar e entre operantes verbais de tato e textual em pessoas com deficiência auditiva e implante coclear, evidências das extensões ...
Simetria e assimetria entre reforçamento e puniçãoSymmetry and Asymmetry between reinforcement and punishment
(Universidade Federal do ParáBrasilNúcleo de Teoria e Pesquisa do ComportamentoUFPAPrograma de Pós-Graduação em Teoria e Pesquisa do Comportamento, 2020)
Avaliação do efeito de um programa de ensino de leitura e escrita sobre a fala de crianças usuárias de implante coclear
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013-02-25)
O implante coclear é um dispositivo eletrônico que permite que seu usuário recupere, ou tenha pela primeira vez, a detecção auditiva. No entanto, para aprender outras habilidades auditivas (discriminar, reconhecer, ...
Avaliação do efeito de um programa de ensino de leitura e escrita sobre a fala de crianças usuárias de implante coclear
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013-02-25)
O implante coclear é um dispositivo eletrônico que permite que seu usuário recupere, ou tenha pela primeira vez, a detecção auditiva. No entanto, para aprender outras habilidades auditivas (discriminar, reconhecer, ...
Avaliação do efeito de um programa de ensino de leitura e escrita sobre a fala de crianças usuárias de implante coclear
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)