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Mostrando ítems 1-10 de 14
A Professionalizing Critical Roadmap: A Post-bachelor Pedagogical Experience in TranslationRuta crítica profesionalizante: una experiencia pedagógica poslicenciatura en traducciónUn chemin critique professionnalisant : une expérience pédagogique après un diplôme en traduction
(Universidad de Antioquia, 2019)
De la construction identitaire du tuteur comme co-construction: analyse de lactivité professionnelle à partir de la plateforme en ligne
(Universidade Federal de Minas GeraisUFMG, 2014-07-01)
De la construction identitaire du tuteur comme co-construction ; analyse de lactivité professionnelle à partir de la plateforme en ligne. Au Brésil, les premiers enregistrements de lenseignement à distance remontent au ...
Apropriações de propostas oficiais de ensino por professores: o caso do Recife
(Universidade Federal de Minas GeraisUFMG, 2002-05-17)
Ce travail cherche à analyser comment les professeurs sapproprient les conceptions oficielles denseignement de lecture et comment cette appropriation a ou na pas de rapport avec les changements didactiques et pédagogiques ...
Vers les sens je décris mon monde : l’encouragement de la production orale en fle à travers des experiences sensorielles.
(Universidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español y Lenguas ExtranjerasFacultad de Humanidades, 2018)
Investigación realizada como evidencia del trabajo realizado en el marco de la práctica docente entre los años 2017 y 2018, con el curso 404 del Colegio Liceo Femenino Mercedes Nariño en Bogotá. Dentro de esta, se propuso ...
Interdisciplinariedad en la formación universitaria: una síntesis de sus especificidades y actualización
(Programa Editorial Universidad Autónoma de OccidenteCali, 2017)
Trabajar en la formación interdisciplinaria es un
camino prometedor para entender el mundo en el que vivimos y para ofrecer mejores formas de edificarlo. Actualmente nuestro mundo necesita que no sigamos sólo los caminos ...
Perceptions des enseignants sur l'intégration de la composante culturelle en classe de FLE.
(Universidad Pedagógica NacionalMaestría en Enseñanza de Lenguas Extranjeras con énfasis en Inglés/FrancésFacultad de Humanidades, 2023)
Ce travail de recherche a pour but d’identifier, décrire et analyser les perceptions des six enseignants d’origine colombienne concernant l'intégration de la composante culturelle en classe de FLE. Le cadre théorique et ...
Creencias de los profesores sobre la competencia comunicativa intercultural en un programa de lenguas extranjeras de una universidad pública colombiana
(Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 7 de)