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Mostrando ítems 1-10 de 41
O fechamento dos cinemas em Ponta Grossa: particularidades de um processo histórico-cultural
(UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSABRSociedade, Direito e CidadaniaPrograma de Pós Graduação em Ciências Sociais AplicadasUEPG, 2017)
Cultura Geek e tecnologia: reflexões sobre os híbridos de videogame e cinema interativo
(Universidade Estadual de Ponta GrossaBrasilDepartamento de HistóriaPrograma de Pós-Graduação em HistóriaUEPG, 2019)
IDENTIDADE E CINEMA:UMA ANÁLISE SOBRE O PROCESSO DE IDENTIFICAÇÃO DO ESPECTADOR NA OBRA DE ALFRED HITCHCOCK
(UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSABRLinguagem, Identidade e SubjetividadePrograma de Pós-Graduação em Estudos de LinguagemUEPG, 2017)
Melancolia e anticristo: sensibilidades contemporâneas e representação da loucura no cinema de Lars Von Trier
(Universidade Estadual de Ponta GrossaBrasilDepartamento de HistóriaPrograma de Pós-Graduação em HistóriaUEPG, 2018)
O Ensino de História a partir do cinema documentário: possibilidades com “O dia que durou 21 anos”
(Universidade Estadual de Ponta GrossaBrasilDepartamento de HistóriaPrograma de Pós - Graduação Profissional em Ensino de HistóriaUEPG, 2021)
REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO CINEMA DE HORROR: UM ESTUDO DE RECEPÇÃO
(UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSABRSociedade, Direito e CidadaniaPrograma de Pós Graduação em Ciências Sociais AplicadasUEPG, 2017)
Ciência e cinema: um encontro didático pedagógico em Anjos e Demônios e O Nome da Rosa
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáPonta GrossaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e TecnologiaUTFPR, 2018-02-22)
The Cinema as a way of represent and perceive the world and the man, besides important artistic language, became determining factor for mass communication of the twentieth century. As such, it started appropriate of the ...
O POÉTICO POSSÍVEL NA LINGUAGEM DE UM FILME: EXÍLIOS DE TONY GATLIF
(UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSABRLinguagem, Identidade e SubjetividadePrograma de Pós Graduação em Linguagem, Identidade e SubjetividadeUEPG, 2017)
Alfabetização Científica e Tecnológica (ACT) por meio do enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) a partir de filmes de cinema
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáPonta GrossaPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia, 2013-09-14)
School education must go beyond the basic teachings, and it is necessary for schools and universities to form citizens capable of understanding the social relations of science and technology. For this reason, this work ...
A DESCONSTRUÇÃO DO MITO DA TRANSAMAZÔNICA A PARTIR DA ÓTICA CINEMATOGRÁFICA: TRADIÇOES INTELECTUAIS E REPRESENTAÇOES DE JORGE BODANZKY E ORLANDO SENNA, NO FILME IRACEMA: UMA TRANSA AMAZÔNICA
(UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSABRHistória, Cultura e IdentidadesPrograma de Pós Graduação em HistóriaUEPG, 2017)