Buscar
Mostrando ítems 1-10 de 1269
Visit of teachers of the Norman E. Borlaug school
(CIMMYT, 2019)
Daytime school guided visits to an astronomical observatory in Brazil
(National Optical Astronomy ObservatoryTucson, 2010)
This article analyzes the activity Daytime School Guided Visits at an astronomical observatory in Brazil with pupils from primary school. The adopted research methodology relied on questionnaire applications and semistructured ...
Reflexões sobre a prática docente em espaços não formais e apresentação de um guia para o planejamento de visitas a museus de CiênciasReflections on teaching practice in non-formal spaces and presentation of a guide for planning visits to science museums
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática (Mestrado Profissional), 2022)
Concepções dos professores sobre a utilização dos espaços não formais para o ensino de Astronomia
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2017-02-23)
Esta pesquisa identifica concepções dos professores que visitaram o Observatório Didático de Astronomia “ Lionel José Andriatto” da Unesp Bauru, com seus alunos. Analisa-se suas concepções acerca de sua visitação em ...
Aplicativo na organização e planejamento de visitas pedagógicas: um estudo exploratório com discentes do curso de turismo
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNTurismo, 2019-11-25)
Pedagogical tourism facilitates the learning process and is a source full of cultural riches, giving students the opportunity to experience the theory seen in the classroom in practice. With the development of technology ...
Da prática educativa a uma educação pela prática: o ensino de história com o museu e com a literatura
(Universidade Federal de Minas GeraisUFMG, 2016-02-26)
This thesis has as main theme the analysis of the narratives prepared by the basic education history teacher in Belo Horizonte from educational practices developed in the school's relationship with the museum. I tried to ...
Encontros e desencontros entre personagens em um museu de ciências: entre o realizado e o possível
(Universidade Federal de UberlândiaBRPrograma de Pós-graduação em EducaçãoCiências HumanasUFU, 2016)
Práctica piloto: Escuelas formadoras y maestros de maestros EFMMa
Forming Schools and Teachers of Teachers is a project that seeks the implementation of pedagogic practice in soon-to-be teachers, as fundamental axis of their formation.
The objective of this practice of soon-to-be teachers ...
Museu de Ciências Naturais PUC Minas e suas interações com o público escolar no espaço do educador : interface e apropriações recíprocas
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃOPrograma de Pós-Graduação em Educação e DocênciaUFMG, 2022-01-12)
Science museums represent an important space for scientific communication and dissemination not only for the general public, but also for schools. In the present work, we sought to investigate and understand aspects of the ...
Interface ensino, pesquisa e extensão: análise de uma abordagem para atividades de visitação a um espaço não formal de ensino
(Universidade Federal de Santa MariaBrasilEducação em CiênciasUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e SaúdeCentro de Ciências Naturais e Exatas, 2020-03-02)
Teaching, research and extension are considered the three pillars of Brazilian universities, playing together an extremely important role in academic and social development. This research proposed and evaluated a type of ...