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Mostrando ítems 1-10 de 2175
Trastorno de déficit atencional: resiliencia y resistencia
(Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019)
El presente trabajo tiene como fin - en primer instancia- reconocer las capacidades resilientes propias de los niños y niñas que poseen Trastorno de Déficit Atencional, no entorno al estigma del ‘niño problema’ sino como ...
Diagnóstico y referimientos de casos con necesidades especiales enviados a un Departamento de Orientación
(Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC), 1982)
La inclusión escolar de niños con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad, en la institución educativa Artemio Mendoza (Pasto)
(Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la Educación. Maestría en Docencia – CESMAG, 2011)
Acciones pedagógicas para la inclusión educativa de estudiantes con necesidades educativas especiales
(Universidad de La Salle. Facultad de Ciencias de la Educación. Maestría en Docencia, 2011)
Consecuencias del trastorno por déficit de atención en el aprendizaje de los niños y niñas del séptimo año de Educación General Básica de la escuela fiscomisional Sagrado Corazón, del cantón Cuenca, 2018-2019
(2019-09)
The present work: case analysis, aims to demonstrate the consequences of Attention Deficit Disorder in the learning of children of school age, providing validated information to those who intervene as guides in the educational ...
Aplicación Web para el desarrollo del potencial de lectoescritura en niños con autismo
(Universidad Veracruzana. Instituto en Investigaciones Cerebrales. Región Xalapa, 2021-02)
Trastornos del comportamiento perturbador en ninas y ninos de primer ciclo basico
(Universidad de Talca (Chile). Escuela de Musica, 2009)
Guía metodológica para mejorar el trastorno Déficit de Atención con Hiperactividad en el proceso enseñanza-aprendizaje en el niño de tercer año de educación básica de la escuela "Federico Proaño" cantón Cuenca, durante el período 2015-2016
(2016-11)
This work consists of a methodological proposal to work with children who have the attention deficit hyperactivity disorder, in the teaching-learning process. These activities can be applied to seven years old children and ...
Propuesta metodológica utilizando las artes musicales como medio facilitador de la enseñanza-aprendizaje de habilidades de la vida diaria en niños de entre cuatro y siete años de edad con deficiencia mental moderada
(Chile Universidad Mayor, 2006)
El espectro de niveles y ámbitos en los que se desenvuelve la enseñanza musical es muy amplio y, si bien tienen en común la música, los objetivos de cada una de las modalidades de la educación musical son muy diferentes, ...