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Mostrando ítems 1-10 de 809
Educação infantil: análise da manifestação social do preconceito na atividade principal de jogos
(Centro de Estudos Educação e Sociedade, 2011)
CONTRIBUIÇÕES PARA COMPREENDER A FORMAÇÃO NA LICENCIATURA E NA DOCÊNCIA
(Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, 2017)
ABSTRACT: This paper analyzes aspects of the students university and teachers activities based on the principles of historical-cultural and activity theory through teacher training projects, integrating university and ...
Desenvolvimento da memória em crianças pré-escolares por meio de atividades literárias: contribuições da Teoria Histórico-Cultural
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016-03-07)
Esta dissertação é um estudo bibliográfico sobre o desenvolvimento da função psíquica memória em crianças pré-escolares, tendo como aporte teórico a Teoria Histórico-Cultural, realizado junto ao Programa de Pós-graduação ...
A Teoria Histórico-Cultural e a Teoria da Atividade em pesquisas sobre formação de professores e o ensino de matemática: o movimento do GeForProf - UTFPRThe Cultural-Historic Theory and the Activity Theory in researches about teacher formation and Mathematics teaching: the movement of GeForProf - UTFPR
(Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), 2021)
O humano no homem: os pressupostos teórico-metodológicos da teoria histórico-cultural
(Associação Brasileira de Psicologia Social, 2011-12-01)
The objective of this theorical article is to present the historical-cultural approach and the theory of the activity to the understanding the constitution of the human being in the singular man. The starting point, to ...
Desenvolvimento da memória em crianças pré-escolares por meio de atividades literárias: contribuições da Teoria Histórico-Cultural
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016)
Professores de matemática em atividade de ensino: contribuições da perspectiva histórico-cultural para a formação docente
(Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Bauru: Faculdade de Ciências, UNESP, 2011)
O artigo apresenta uma pesquisa de doutorado que investigou o processo de formação de professores de matemática em atividade de ensino, ao elaborarem coletivamente situações desencadeadoras de aprendizagem. Fundamentando-se ...
Professores de matemática em atividade de ensino: contribuições da perspectiva histórico-cultural para a formação docente
(Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru., 2011-01-01)
The research described investigated the process of the training of teachers within a teaching activity, while collectively elaborating on trigger-learning situations. The proposal was for continual formation of teachers, ...