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Mostrando ítems 1-10 de 18
Explorando conceitos algébricos com apoio do software SuperLogo
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2020-03-05)
Nesta pesquisa tivemos o objetivo de investigar as potencialidades do SuperLogo como software de ensino de Matemática, com ênfase no estudo de conceitos algébricos. Para tal, o trabalho é orientado pela seguinte questão: ...
(Res)significando a Educação Estatística no Ensino Fundamental: análise de uma sequência didática apoiada nas Tecnologias de Informação e Comunicação
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
O ensino de fractais no ensino fundamental
(BrasilDepartamento de MatemáticaPrograma de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT)UEMMaringá, PRCentro de Ciências Exatas, 2019)
(Res)significando a Educação Estatística no Ensino Fundamental: análise de uma sequência didática apoiada nas Tecnologias de Informação e Comunicação
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-06-09)
Este trabalho, desenvolvido no contexto da linha de pesquisa Práticas e Processos Formativos em Educação, do Programa de Pós-Graduação em Educação, teve por objetivo avaliar as contribuições de uma investigação exploratória ...
(Res)significando a Educação Estatística no Ensino Fundamental: análise de uma sequência didática apoiada nas Tecnologias de Informação e Comunicação
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2010-06-09)
Este trabalho, desenvolvido no contexto da linha de pesquisa Práticas e Processos Formativos em Educação, do Programa de Pós-Graduação em Educação, teve por objetivo avaliar as contribuições de uma investigação exploratória ...
Um estudo de fractais geométricos na formação de professores de matemática
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011-04-27)
Esta pesquisa tem a finalidade de compreender as possibilidades para o ensino de Geometria Fractal perspectivadas por professores de matemática e alunos do curso de licenciatura em Matemática. Os dados foram provenientes ...
Perspectivas do material didático eletrônico: o software educativo de matemática
(Universidade Federal de Minas GeraisUFMG, 2005-10-27)
This research analyzed aspects that compose the interface of the Cabri Géomètre II and SuperLOGO 3,0, programs used in classrooms of Mathematics, in schools of Basic Education of Belo Horizonte. The intention of this ...