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Mostrando ítems 1-10 de 32
Teacher- Learner rapport on EFL first and second baccalaureate learners’ motivation at Unidad Educativa Mariscal Sucre : A case study.
(Universidad Católica de Santiago de Guayaquil, 2017)
The impacto of socio constructivist activities when teaching content throughout L2 in students at a public university
(Pereira : Universidad Tecnológica de PereiraFacultad de Bellas Artes y HumanidadesLicenciatura en Lengua Inglesa, 2014)
Educaidade: para além da objetivação do educando
(Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulPorto Alegre, 2007)
O trabalho Educaidade: para além da objetivação do educando investiga relação-reducação num ambiente escolar construtivista, visionando a possibilidade da prática docente ir para além das representações que o educador possa ...
Educaidade: para além da objetivação do educando
(Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulPorto Alegre, 2007)
O trabalho Educaidade: para além da objetivação do educando investiga relação-reducação num ambiente escolar construtivista, visionando a possibilidade da prática docente ir para além das representações que o educador possa ...
Las narrativas sobre la interacción docente- estudiante en Educación Secundaria : un estudio desde la perspectiva socio- cultural del aprendizaje
(UR.FP, 2014)
Esta investigación se centra en el estudio de las narrativas sobre la interacción docente- estudiante en un liceo de Montevideo (Enseñanza Media, Ciclo Básico) integrado al Proyecto Liceos con tutorías. Nos propusimos ...
Entrepreneurial proposal: an english language training course for the tourism sector in the coffee region
(Universidad Tecnológica de PereiraFacultad de Bellas Artes y HumanidadesPereiraLicenciatura en Bilingüismo con Énfasis en Inglés, 2022)
Entrepreneurial proposal: an english language training course for the tourism sector in four municipalities of the coffee region (Phase II)
(Universidad Tecnológica de PereiraFacultad de Bellas Artes y HumanidadesLicenciatura en Bilingüismo con Énfasis en Inglés, 2022)
LEARNING, TO TEACH TO LEARN WITH INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIESAPRENDER, PARA ENSEÑAR A APRENDER CON LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
(Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas, 2020)