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Mostrando ítems 1-10 de 251

CIET EnPED 2020Sala de aula invertida: relato de uma experiência

Rimkus, Carla Maria Furuno (2022)

Aprendizagem colaborativa no ensino de História: a Sala de Aula Invertida como Metodologia Ativa

Ferreira dos Santos, Lyslley; Cristina Rodrigues Tezani, Thaís (UFRGS, 2018)

SALA DE AULA INVERTIDA: ANÁLISE DE UMA EXPERIÊNCIA COM O AMBIENTE VIRTUAL SCHOOLOGY

dos Santos Rangel, Rômulo; Cristina Freitas Batista, Silvia; Teixeira Barcelos Peixoto, Gilmara (UFRGS, 2018)

Sala de Aula Invertida: Recomendações e Tecnologias Digitais para sua Implementação na Educação

Batista Bottentuit Junior, João (UFRGS, 2019)

Análise da experiência de sala de aula invertida em curso de matemática básica para ingressantes em cursos de um centro de engenharias

Sachetti, Luciana Reginato Dias (Joinville, SC, 2017)

Sala de Aula Invertida - Uma Experiência no Ensino-Aprendizagem de Programação para Administração de Redes de Computadores

Antonio Buchner de Oliveira, Silmar; Pereira Mendonça, Andréa (UFRGS, 2018)

Práticas pedagógicas inovadoras: o uso do podcast na perspectiva da sala de aula invertida

Smaniotto Barin, Claudia; Saidelles, Tiago; Machado Ellensohn, Ricardo; Maria Araújo Santos, Leila (UFRGS, 2019)

Modelo Pedagógico de M-Learning em Sala de Aula Invertida (MLSAI): Reflexões Sobre o Uso de Recursos Tecnológicos

Rosa Martins, Ernane; Manuel Borges Gouveia, Luís (UFRGS, 2019)

Sala de aula invertida

FGV/Direito SP, FGV/EAESP e (Ei! Ensino inovativo, 2015)

Desafios no uso da sala de aula invertida no ensino superior

Suhr, Inge Renate Frose (Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), 2016)

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