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Mostrando ítems 1-10 de 1149
Revisão bibliográfica dos trabalhos apresentados no ENEM no período de 1987 – 2016: ensino de trigonometria
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaDois VizinhosBrasilLicenciatura em MatmáticaUTFPR, 2018-07-06)
The present work of a qualitative nature, based on the bibliographical research, presents as a guiding question: How is Trigonometry Teaching being approached in the classroom? With the objective of understanding how ...
Implementation of reading tasks in efl classroom
(Florianópolis, SC, 2012)
Figuras circulares: uma atividade envolvendo perímetro e área do círculo
(Universidade Federal de São CarlosBRUFSCarPrograma de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - PROFMAT, 2013-04-15)
This study aims to report the results of a didactic and pedagogic research that uses a sequence of experimental and investigative work for the metric relations involving perimeter and area of a circle, a topic of extreme ...
Construção de conceitos matemáticos em sala de aula a partir do estudo de uma situação real
(Florianópolis, SC, 2012)
Experimentos e experiências na sala de aula : potencialidades pedagógicas das atividades investigativas no ensino de física
(Universidade Federal do Espírito SantoBRPrograma de Pós-Graduação em Ensino de FísicaUFESMestrado Profissional em Ensino de Física, 2014-08-21)
Este estudo discute a contribuição de atividades investigativas no ensino de física para o ensino médio. Embora considerando a polissemia em torno da definição de ensino por investigação, as atividades investigativas ...
INTERAÇÕES DIALÓGICAS EM PRÁTICAS INVESTIGATIVAS NA SALA DE AULA: EXPERIÊNCIAS DE UMA PROFESSORA DE FÍSICA EM (TRANS)FORMAÇÃO.
(Universidade Federal do Espírito SantoBRPrograma de Pós-Graduação em Ensino de FísicaUFESMestrado Profissional em Ensino de Física, 2014-08-22)
A busca pela melhoria do processo de ensino e aprendizagem de conceitos físicos tem incentivado o desenvolvimento de muitas pesquisas no Brasil. Um dos aspectos nelas destacado é o importante papel mediador do professor ...
Paradoxos geométricos em sala de aula
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Matemática em Rede NacionalUTFPR, 2017-02-10)
We present in this work some logical-mathematical paradoxes, as Galileo's paradox, and also some geometric paradoxes, such as Curry's paradox, Hooper's paradox and the Banach-Tarski paradox. We employ the Curry and Hooper ...
Uma sequência de ensino sobre as leis de Newton: ampliando discussões para além da sala de aulaA teaching sequence on Newton's laws: broadening discussions beyond the classroom
(Universidade Federal de UberlândiaBrasilPrograma de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática (Mestrado Profissional), 2018)
Atividade e sentido: análise de propostas de trabalho em língua portuguesa para as 5ªs e 6ªs séries do ensino fundamental
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-11-16)
O presente trabalho é o resultado de uma pesquisa que teve como objetivo geral verificar como tem sido encaminhado em sala de aula o processo de ensino e de aprendizagem de escrita e leitura da língua portuguesa através ...