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A Construção da identidade étnica teuto-brasileira em São Lourenço do Sul (década de 1980 até os dias atuais)

Maltzahn, Paulo César (Florianópolis, SC, 2012)

A memória na construção de identidades étnicas: um estudo sobre as relações entre "alemães" e "negros" em Canguçu

Gertz, René Ernaini (Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulPorto Alegre, 2008)

In this work I have as the main objective to study the interethnic relations, in canguçu, Rio Grande do Sul. I deal with questions related to german identities. Therefore, the group"germans" was subdivided into:"pomeranians" ...

A memória na construção de identidades étnicas: um estudo sobre as relações entre "alemães" e "negros" em Canguçu

Gertz, René Ernaini (Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulPorto Alegre, 2008)

Projeto Pomervida: vivências pedagógicas a partir de aspectos culturais locais

Redmer Schneid, Carla Rejane; Burgert Schiavon, Carmem (AEDOS, 2015)

Molecular Phylogeny And Karyotype Differentiation In Paratelmatobius And Scythrophrys (anura, Leptodactylidae)

Lourenco L.B.; Bacci Jr. M.; Martins V.G.; Recco-Pimentel S.M.; Haddad C.F.B. (, 2008)

Primeiro registro de Wolbachia (Proteobacteria, Rickettsiales) em isópodos terrestres na América do Sul : prevalência, aspectos filogenéticos de suas linhagens e seu possível impacto sobre a estrutura populacional estimada através de um loco mitocondrial em duas espécies do gênero Balloniscus (Crustacea: Oniscidea)

Almerão, Maurício Pereira (2010)

Mulheres na comunidade de linha Paraná Anta Gorda: um olhar sobre saberes da experiência e sociabilidades para o ensino de história.

Serconhuk, Joana Gardasz (Universidade Estadual de Ponta GrossaBrasilDepartamento de HistóriaPrograma de Pós - Graduação Profissional em Ensino de HistóriaUEPG, 2022)

VIII Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" - Eixo 11 - Educação, sociedade e práticas educativas• Abdala Mohamed Saleh - Fascículo “meio ambiente” da coleção educação para o consumo responsável: aspecto financeiro• Aline Patrícia Sobral dos Santos - Dos livros para a sala de aula: relato de experiência nas aulas de filosofia no ensino médio• Ana Beatriz da Silva Oliveira - Sistematização de práticas educativas relacionadas à biossegurança no ensino médio regular• Ana Lúcia Simões Borges Fonseca - A legislação e o ensino de línguas estrangeiras: o caso da língua inglesa (1961-1996)• Ana Paula Santos Conceição - A complexidade do sistema cardiovascular humano na visão de alunos do 8º ano do ensino fundamental• Anderson Teixeira de Souza - As produções historiográficas em Sergipe• Andre Luis Castro de Freitas - Paulo Freire e a educação contemporânea: tecendo fios por entre a fenomenologia• Andréa Cristhina Brandão Teixeira - Aprendizagem e escola: novas exigências, velhos paradigmas• Anselmo Guimarães - Concurso para catedrático de espanhol: redes de sociabilidade em jogo• Anselmo Guimarães - Do anticastelhanismo ao americanismo: antecedentes da institucionalização da língua espanhola no Brasil• Antonia Givaldete da Silva - Oficina geometria de papel: dobras à vista uma experiência de formação continuada para professores dos anos iniciais• Maria da Conceição Pires - A leitura enquanto elemento possibilitador de aprendizagens das práticas educativas e sociais• Maria Eurácia Barreto de Andrade - as vivências escolares e sua relação com os contextos da vida familiar: aproximação ou distanciamento entre as duas instâncias educativas?• Maria Gisélia da Silva Gomes - Literatura de cordel: uma experiência na disciplina de história• Maria José dos Santos - Relato de experiência vivenciada no PIBID: trabalho com práticas leitoras através de sequência didática no ensino de língua inglesa• Marina de Oliveira Chiorlin - Representações de professores sobre o fenômeno bullying• Milena Cristina Aragão - “Mas como é que você vai propor algo que você não conhece?” formação docente e castigos escolares: depoimentos de professoras sergipanas• Milena Cristina Aragão - A pedagogia do castigo nas escolas de imigração italiana/rs (1915 – 1950)• Miriam Ferreira de Matos - Os livros didáticos e as histórias em quadrinhos: uma abordagem semântica para o ensino da língua portuguesa• Nadja Souza Ribeiro - Práticas de letramento por meio de sequência didática em turma de 9º ano do ensino fundamental: o estudo da propaganda de cunho social• Odcilene Costa Silva - PIBID: uma experiência no ensino de matemática• Rodrigo Dornelas - O educar em saúde – uma reflexão sobre as campanhas da voz no percurso da informação, educação e comunicação em saúde• Ozivania Rodrigues dos Santos Silva - Práticas educativas no trabalho do coordenador pedagógico: realidades e desafios• Patricia Brandão Lima - Apropriação da concepção freiriana no processo de alfabetização de jovens e adultos• Patrícia Matos Souza Nunes - Escola de recuperação do cego de Sergipe : o pioneirismo na educação do deficiente visual• Ramon Ferreira Santana - as origens do pensamento escolanovista no brasil• Ramon Ferreira Santana - o percurso das letras: o ensino de literatura no brasil colonial• Ramon Ferreira Santana - a educação pela palmatória: os castigos utilizados como ferramentas pedagógicas no brasil império• Reinaldo Batista dos Santos - Os trabalhadores de limpeza e conservação numa universidade pública federal: as marcas de sua invisibilidade• Richardson Batalha de Albuquerque - Avaliação na educação especial/inclusiva - uma visão pedagógica na prática escolar• Roberto Carlos Bastos da Paixão - Professores, tradutores e intérpretes: reconstruindo a trilha da institucionalização do ensino da língua inglesa no Brasil (1808 – 1828)• Rodrigo Antônio Simões da Silva Pena - Fracasso escolar na classe média: considerações preliminares de uma pesquisa de mestrado• Rosimeri Ferraz Sabino - Secretariado: uma educação para o servir• Rodrigo Belfort Gomes - O método direto para o ensino de inglês no Brasil: contribuições do século XIX• Roxane de Alencar Irineu - Aprendizagem baseada em problemas: estratégia pra a reestruturação do processo de trabalho em saúde• Ruth Kesia Silva Nogueira - A formação do professor e o fracasso na aprendizagem: falta de interesse do aluno ou ausência de novas metodologias?• Sergio Luiz Lopes - Os desafios da docência no ensino fundamental no município de Santo Antônio/RN• Silvia Letícia Costa Pereira - Representações sociais do espaço e geotecnologias: pistas para o processo formativo docente• Sônia Maria Fernandes dos Santos - O abandono na história da infância: um diálogo com registros audiovisuais• Suely Cristina Silva Souza - A história do ensino de ciências no Colégio Pedro II e no Atheneu Sergipense• Suely Cristina Silva Souza - Educar para modernidade: tratados educacionais que inseriram o homem na sociedade• Suely Cristina Silva Souza - As origens do discurso da pedagogia científica durante o século XIX• Antonio Fernando Lima Nascimento - Analisando o processo de (re) elaboração do plano de aula de inglês• Tatiana do Socorro Corrêa Pacheco - As práticas culturais de cuidados e educação das crianças no Brasil no processo de colonização: reflexões sobre os costumes europeus e os costumes indígenas• Taylane Santos do Nascimento - Estágio e aprendizagens: um diálogo entre o Dedc XV (UNEB) e as escolas campo• Thiago do Nascimento Silva - Educação ambiental em aulas de química: levantando as concepções de professores de escolas públicas do município de Serra Talhada- PE• Valdinea Alves dos Santos Matias - Prática avaliativa na percepção de alunos e professores dos anos iniciais do ensino fundamental• Vania Batista de Souza - A educação no jornal impresso: objeto e fonte de pesquisa• Viviane Almeida Rezende - A dimensão ambiental nas concepções de professores que atuam na educação de jovens e adultos• Vivianne Wanderley Cruz - Investigação das relações entre ciência, tecnologia e sociedade em livros didáticos de química e biologia• Wadington Ferreira Santos - Educar para o protestantismo: as correspondências da sociedade bíblica britânica e estrangeira no brasil do século XIX (1864-1884)• Wellyanna Costa dos Santos - Educação integral: observações e reflexões acerca do Programa Mais Educação nas escolas públicas da rede municipal e estadual de Jaguarão/RS• Wivian de Paula Ferreira Machado Lapa - O trânsito como ponto de partida para uma abordagem CTS em aulas de química• Artemis Barreto de Carvalho - Educação ambiental no turismo: o guia de turismo como educador ambiental• Yago de Oliveira Mendes - Ações educativas em museus: desenvolvimento de jogos didáticos nos museus históricos de Olinda• Artur Alexandre de Mendonça Leite - Reformas educacionais e novos modelos escolares durante a consolidação da república brasileira: a escola como ferramenta para a criação de uma sociedade civilizada• Calene Manuela dos Santos - Produção do conhecimento e sociedade de classes: dilemas e contradições• Camila Bahia Góes - Leitura e escrita no ensino fundamental i: um olhar sobre as práticas• Carlos Alberto de Vasconcelos - Delineando a educação de jovens e adultos (EJA) no município de Moita Bonita/SE: o caso da Escola Municipal Terezinha Santana Santos e o público assistido• Claudia de Medeiros Lima – A escola, o professor e as práticas escolares na modernidade rousseauniana• Cléa Dantas Gouveia - Prática pedagógica e formação inicial do professor da educação infantil• Cristiano das Neves Vilela - Educação de surdos entre 1880 e a década de 1930: a vitória do oralismo• Cristiano das Neves Vilela - A revista de ensino: um olhar sobre os ideais da escola nova em alagoas nos artigos de craveiro costa em 1927• Dalmo Dantas Gouveia - O sistema educacional brasileiro no mundo globalizado• Dalmo Dantas Gouveia - Sistema educacional brasileiro: capital e trabalho ditam as regras• Daniela Moura Queiroz - Gestão educacional e o compromisso com a formação de alunos protagonistas de suas histórias• Darliane Silva do Amaral - Entre o desvio de comportamento e a (re) integração escolar• Débora Matos Maia - Escola e comunidade: diálogos na instituição estadual Celina Pinho – Curuzú-Salvador-BA• Dionea Menezes Oliveira - A educação brasileira: reflexão sobre a qualidade do ensino• Doris Cristina Vicente da Silva Matos - A promoção do diálogo intercultural em aulas de espanhol através de uma unidade didática temática sobre migrações• Edineide Bezerra de Brito - Gêneros textuais e jogos de alfabetização: uma importante ferramenta nas salas de aula da educação básica• Edna Telma Fonseca e Silva Vilar - Os compêndios produzidos no oitocentos como fontes ou objetos para a história da geografia escolar: apontamentos teórico-metodológicos• Edson Peixoto Andrade - Leitura em sala de aula: construindo uma nova realidade• Elaine Maria Santos - O processo de escolarização no século xix e a escola nova: mitos e verdades• Elba Siqueira Gomes - A aprendizagem nas séries iniciais do ensino fundamental e a influência da motivação nesse processo• Eliane Menezes Serafim - A monitoria na formação profissional em serviço social: reflexões a partir de uma experiência em curso• Eliane Terezinha Farias Domingues - O constitutivo da educação ambiental: ser humano, meio ambiente e educação• Érica Fernanda Reis de Matos - Anos trinta - novidade, reforma, revolução e contradição:análise dos movimentos de força na educação da década de trinta• Érica Fernanda Reis de Matos - Sob o rastro do poder ideológico: análise do currículo na educação dos anos trinta proposto por Anísio Teixeira• Fabio Gomes Rocha - O uso do dojo na prática pedagógica do ensino de lógica de programação• Fábio Luís Santos Nunes - Corpo disciplinado e formação de uma elite em sociedade dos poetas mortos: notas sobre a academia Welton• Flávia Márcia Oliveira - Sistematização de práticas educativas relacionadas ao vetor da dengue no ensino médio regular• Gabriela Barbosa Souza - Educação escolar indígena: uma reflexão• Giana do Carmo Passos Nieto - De onde vem a água que usamos? para onde vão os resíduos que descartamos?• Gilmara de Souza Neto - Avaliação da aprendizagem: concepção de professores/as• Gisela Reis de Gois - Ensino de inglês e a prova do enem: estudo sobre alunos da rede pública sergipana• Giselma da Silva Gomes - Meio ambiente: olhar e recriar “oficina de reciclagem na escola”• Givania Dionisio Roque - Mais educação e horta escolar: perspectiva integral para o ensino de ciências• Glauce Georgina Lima Prata - Ensinar e aprender a língua inglesa: desafios na terceira idade• Gleice Prado Lima - Discutindo a educação ambiental crítica e a formação de educadores ambientais: alternativas metodológicas para a E. M. Antônio Francisco dos Santos, de Nossa Senhora Da Glória – Sergipe• Hélio Magno Nascimento dos Santos - A pesquisa em educação escolar indígena no Brasil: uma análise de teses, dissertações e artigos• Iderlania Costa Souza - Língua espanhola: o ensino da gramática através de textos literários• Islaine da Trindade Jesus - Implementação da educação básica através de processos formativos de educadores ambientais: o projeto Sala Verde – UFS, no município de Lagarto-SE• Jailton Santos Silva - A educação ambiental na rede pública de ensino da grande Aracaju: reflexões para a seleção de indicadores ambientais• Jane dos Santos - Reflexões acerca do projeto Pibix 2014 a aula de inglês para iniciantes’• Janine Oliveira Cardeal - Estado e organizações não governamentais: é possível uma relação orgânica no desenvolvimento de práticas educativas?• Jéssica Fernanda França Silva - Formação de professores e prática pedagógica na educação de jovens e adultos• João Carvalho de Souza Junior - Analisando o contexto sócio-histórico-cultural de Sergipe• João Paulo Gama Oliveira - O jornal como fonte para a escrita de uma história da Faculdade Católica de Filosofia de Sergipe• Joesio Barbosa Monteiro - Educação ambiental como estratégia de ação na proliferação de doenças parasitárias• Jorge Luiz Barreto Ribeiro - Uma contribuição crítica à participaçao da pedagogia organizacional para a inovação técnica• José Paulo de Andrade - O ensino profissional e as reformas de Francisco Campos e Gustavo Capanema no governo Vargas: 1930-1945• José Valter Castro - O “presenteísmo” e as noções de “passado” para jovens do ensino médio da rede pública• Josefa Franciane dos Santos - Sistematização de práticas educativas relacionadas ao mapeamento da dengue no ensino médio regular• Julianne Tenório dos Santos - Contribuições de Edgar Morin para uma educação escolar transdisciplinar no século XXI• Kátia Soane Santos Araújo - Educação integral e TIC: o projeto “a rádio da escola na escola da rádio” como práticas inovadoras na rede pública de ensino• Katia Viana de Souza - Ensino da economia doméstica no Brasil: um resgate histórico• Larissa Dias Feitosa - Um estudo da teoria da relação com o saber e suas implicações filosóficas para a área da educação• Lisiane da Silva Oliveira - Fragmentos de uma história: a criação e o cotidiano do grupo escolar professor Lourenço de Almeida na zona rural de Arapiraca - AL• Lisiane da Silva Oliveira - A prática pedagógica do professor da EJA frente às dificuldades enfrentadas pelos educandos decorrentes da inserção dos mesmos no mercado de trabalho• Lucas Santos de Assis - I expormat do Colégio Amadeus: uma análise entre a matemática lúdica e o mundo moderno• Luciane Albernaz de Araujo Freitas - A educação profissional técnica de nível médio: a identidade profissional dos professores• Luiz Antonio Melo - Laboratório a todo vapor: um projeto PIBID para o ensino de aritmética• Magaly Nunes de Gois - Estudos das teorias educacionais: reflexões a partir do referencial bibliográfico• Manoel do Carmo Da Motta Filho - A práxis educativa na perspectiva dialógica e polifônica: realidade ou possibilidades?• Marcelo de Oliveira e Silva - As dinâmicas do ensino de história• Marcia Terezinha Jerônimo Oliveira Cruz - A tessitura de uma rede de sociabilidades: os professores da Faculdade de Direito e a Casa de Sergipe (1920-1968)• Marcos Piter Lopes - Mapas mentais e o ensino de geografia na eaja: desafios para as leituras cotidianas de um mundo global em uma Escola Pública de Inhumas/GO• Maria Augusta Rocha Porto - Experiências vivenciadas no projeto PROEX-UFS através da aula de inglês para a terceira idade• Maria Augusta Rocha Porto - O ensino do idioma inglês na envelhescência na terceira idade• Maria Claudice Rocha Almeida - Professores do ensino médio: saberes docentes e articulações teoria e prática

Autor desconocido (Grupo de Pesquisa CNPq/UFS Educação e Contemporaneidade (EDUCON), 2018)

REVISÃO ETNOBOTÂNICA DE TYPHA L. (TYPHACEAE) NO BRASIL

Tavares de Carvalho, Jordano Dorval; Báez-Lizarazo, Mabel Rocio; Ritter, Mara Rejane (Sociedade Brasileira de Etnobiologia e Etnoecologia, 2021)

Caracterización del estado actual de la agricultura familiar desde la perspectiva agroecológica en la vereda La Requilina, Usme Bogotá D. C.

Paredes Paredes, Ismael (Bogotá : Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales, 2019Facultad de Ciencias Ambientales y de la SostenibilidadMaestría en Ciencias Ambientales, 2019)

Para esta revisión del estado actual de la Agricultura Familiar en América Latina, se tuvieron en cuenta aspectos como el aporte de ésta a la seguridad alimentaria mundial, la generación de mano de obra local, el arraigo ...

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A Construção da identidade étnica teuto-brasileira em São Lourenço do Sul (década de 1980 até os dias atuais)

A memória na construção de identidades étnicas: um estudo sobre as relações entre "alemães" e "negros" em Canguçu

A memória na construção de identidades étnicas: um estudo sobre as relações entre "alemães" e "negros" em Canguçu

Projeto Pomervida: vivências pedagógicas a partir de aspectos culturais locais

Molecular Phylogeny And Karyotype Differentiation In Paratelmatobius And Scythrophrys (anura, Leptodactylidae)

Mulheres na comunidade de linha Paraná Anta Gorda: um olhar sobre saberes da experiência e sociabilidades para o ensino de história.

REVISÃO ETNOBOTÂNICA DE TYPHA L. (TYPHACEAE) NO BRASIL

Caracterización del estado actual de la agricultura familiar desde la perspectiva agroecológica en la vereda La Requilina, Usme Bogotá D. C.