Buscar
Mostrando ítems 1-10 de 377
O uso de linguagem documentária em catálogos coletivos de bibliotecas universitárias: um estudo de avaliação sociocognitiva com protocolo verbal
(Escola de Ciência da Informação da UFMG, 2010-01-01)
Avaliou-se o uso de linguagem documentária alfabética de catálogos coletivos, na perspectiva das bibliotecas universitárias e no contexto sociocognitivo dos indexadores e dos usuários. Concluiu-se que o uso adequado de ...
O uso de linguagem documentária em catálogos coletivos de bibliotecas universitárias: um estudo de avaliação sociocognitiva com protocolo verbal
(Escola de Ciência da Informação da UFMG, 2010-01-01)
Avaliou-se o uso de linguagem documentária alfabética de catálogos coletivos, na perspectiva das bibliotecas universitárias e no contexto sociocognitivo dos indexadores e dos usuários. Concluiu-se que o uso adequado de ...
O uso de linguagem documentária em catálogos coletivos de bibliotecas universitárias: um estudo de avaliação sociocognitiva com protocolo verbal
(Escola de Ciência da Informação da UFMG, 2014)
Avaliação do uso de linguagem documentária em catálogos coletivos de bibliotecas universitárias: um estudo sociocognitivo com protocolo verbal
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009-07-01)
The indexing language plays a fundamental role in the indexing and information retrieval. When the indexing language does not correspond to the necessities of representation of the contents of the documents, carried out ...
Avaliação do uso de linguagem documentária em catálogos coletivos de bibliotecas universitárias: um estudo sociocognitivo com protocolo verbal
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
Avaliação do uso de linguagem documentária em catálogos coletivos de bibliotecas universitárias: um estudo sociocognitivo com protocolo verbal
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014)
Influencia del factor socio afectivo en el nivel cognitivo de niños de 5 a 6 años en la escuela de educación básica fiscal “Ecuador Antártico” de la zona 8, distrito 2, parroquia Ximena, cantón Guayaquil, provincia Guayas, periodo lectivo: 2016 – 2017.
(Universidad de Guayaquil Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2017)
El presente proyecto se realizó en la Escuela de Educación Básica Fiscal “Ecuador Antártico”. Después de una visita realizada a los directivos, se evidenció en la institución como el Factor Socio Afectivo influye en el ...
The flower workshop in psychosocial rehabilitation: A pilot study
(2009-01-01)
We report a pilot study with the Flower Workshop, a new modality of psychosocial rehabilitation group activity. Cognitive performance in schizophrenia and other mental conditions can be impaired depending on the tasks to ...
The flower workshop in psychosocial rehabilitation: A pilot study
(2009-01-01)
We report a pilot study with the Flower Workshop, a new modality of psychosocial rehabilitation group activity. Cognitive performance in schizophrenia and other mental conditions can be impaired depending on the tasks to ...
Sendero pedagógico: contribución al proceso cognitivo de los docentesPedagogical Path: Contribution to Teachers' Cognitive Process
(Universidad Nacional de Educación, 2022)