Buscar
Mostrando ítems 1-10 de 1894
A função formativa das experiências práticas no processo de formação inicial
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPedagogia, 2016-07-27)
La investigación formativa en las prácticas docentes de los profesores de un programa de contaduría públicaA pesquisa formativa nas práticas docentes dos professores de um programa de contabilidade pública
El artículo analiza el papel y la dinámica de la investigación formativa en las prácticas docentes de un grupo de profesores adscritos al Programa de Contaduría Pública de la Universidad Francisco de Paula Santander, de ...
La investigación formativa en las prácticas docentes de los profesores de un programa de contaduría públicaA pesquisa formativa nas práticas docentes dos professores de um programa de contabilidade pública
El artículo analiza el papel y la dinámica de la investigación formativa en las prácticas docentes de un grupo de profesores adscritos al Programa de Contaduría Pública de la Universidad Francisco de Paula Santander, de ...
Objeto de Aprendizagem para o ensino de HTML: perspectivas de Avaliação Formativa e Aprendizagem Colaborativa
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2019)
NARRATIVAS DA FORMAÇÃO DOCENTE DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO DA REDE ESTADUAL DO ESPÍRITO SANTO
(Universidade Federal do Espírito SantoBRPrograma de Pós-Graduação em Educação FísicaUFESMestrado em Educação Física, 2011-12-22)
A utilização e funcionalidades do Moodle para fomentar a aprendizagem colaborativa : relato de experiência de tutoria, em um curso de graduação em uma universidade particular na cidade de São Paulo
(2018-06-26)
The use and functionalities of the Moodel to promote collaborative learning : tutorial experience report, in a graduation course at a particular university in the city of São Paulo
Nem só de conceitos vivem as transformações: equívocos em torno da avaliação formativa no ensino/aprendizagem de línguas
(Universidade Federal do ParáBrasilUFPA, 2017)
Requisitos de avaliação formativa para sistemas computacionais de apoio ao ensino e à aprendizagem
(Universidade Federal de Pernambuco, 2014)