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Mostrando ítems 1-10 de 71
A Nova Política de Formação Continuada de Professores da Educação Básica (2020): um discurso de progresso para o retrocesso
(Florianópolis, SC, 2022-02-21)
Esta pesquisa teve como objetivo analisar o novo projeto de formação continuada de
professores para Educação Básica proposto pelo governo federal via Resolução CNE/CP n. 1, de 27 de
outubro de 2020, que instituiu junto ...
Um panorama da capacitação de professores em processos de formação contininuada
(Florianópolis, SC, 2012)
FORMAÇÃO Docente no Espírito Santo: Diálogos Com a Pesquisa Trabalho Docente na Educação Básica no Brasil
(Universidade Federal do Espírito SantoBRPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUFESMestrado em Educação, 2014-12-15)
Esta dissertação objetiva analisar as compreensões dos profissionais da educação dos anos finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio da rede estadual dos municípios Guarapari, Nova Venécia, Viana e ...
Educação
(Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea), 2015)
Formação docente no Espírito Santo : diálogos com a pesquisa “Trabalho docente na educação básica no Brasil”
Esta dissertação objetiva analisar as compreensões dos profissionais da educação dos anos finais
do Ensino Fundamental e do Ensino Médio da rede estadual dos municípios Guarapari, Nova
Venécia, Viana e Vitória, sobre ...
A Política de formação continuada de professores e a sua relação com os tópicos da avaliação de desempenho: Prova Brasil
(Universidade Federal da Grande DouradosBrasilFaculdade de EducaçãoPrograma de pós-graduação em EducaçãoUFGD, 2018)
Construyendo alianzas para formación continuada de docentes en la educación básica (LASEB) : una experiencia brasileña.
Este trabajo pretende discutir sobre la experiencia de formación continuada de docentes en la educación básica (laseb) y la construcción de estrategias de trabajo en equipo entre la Facultad de Educación de la Universidad ...