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EDUCATIONAL BLOG AND THE TEACHING OF FOLK DANCES IN PHYSICAL EDUCATION CLASSES: APPROACHES FROM THE SAO PAULO STATE CURRICULUM
(Univ Fed Rio Grande Do Sul, Escola Educ Fisica, 2015-07-01)
The aim of this study was to develop and evaluate supplementary teaching materials to the curriculum of Physical Education of the State of Sao Paulo in the form of educational blog of folk dances. A qualitative survey was ...
Educational blog and the teaching of folk dances in physical education classes: Approaches from the São Paulo state curriculumBlog educativo y la enseñanza de danzas folclóricas en educación física: Enfoques del currículo estado de São PauloBlog educacional e o ensino das danças folclóricas nas aulas de educação física: Aproximações a partir do currículo do estado de São Paulo
(2015-07-01)
The aim of this study was to develop and evaluate supplementary teaching . materials to the curriculum of Physical Education of the State of São Paulo in the form of educational blog of folk dances. A qualitative survey ...
Blog educacional para o ensino das danças folclóricas a partir do currículo de educação física do estado de São Paulo
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014-02-19)
Dance as one of the contents of body culture still struggles to penetrate the walls of the school. The Physical Education teachers for not having experience with this issue, both before and after graduation, still face ...
Blog educacional para o ensino das danças folclóricas a partir do currículo de educação física do estado de São Paulo
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)
Blog educacional para o ensino das danças folclóricas a partir do currículo de educação física do estado de São Paulo
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2014)
Transdisciplinaridade: abordagens significativas no ensino sobre sexualidade, gravidez na adolescência e infecções sexualmente transmissíveis no ensino médio
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilICB - INSTITUTO DE CIÊNCIAS BIOLOGICASPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Biologia (Mestrado Profissional - PROF-BIO)UFMG, 2019-07-11)
The distribution of the contents of the sciences divided by themes often produces a fragmentation of knowledge, which distances the subject from the object of knowledge. The desire to integrate the disciplinary content of ...
La lúdica como herramienta pedagógica para fortalecer el desarrollo socio-afectivo de los estudiantes de transición de la Institución Educativa Distrital Cristo Rey
(Corporación Universidad de la CostaMaestría en Educación, 2021)