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Mostrando ítems 1-10 de 139
O caráter potencialmente revolucionário da pedagogia do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST)
(2015)
O objetivo principal deste artigo é evidenciar o caráter potencialmente revolucionário
presente na pedagogia do MST e sua relação com o trabalho. O caráter libertador manifesta-se na
relação estabelecida entre a organização ...
Escola de Educação Básica Luiz Bernardo Olsen e Educação do Campo: relações á luz da Pedagogia do Movimento
(Florianópolis, SC, 2020-01-27)
Este trabalho teve como objetivo compreender a relação entre a Escola Luiz Bernardo Olsen, que localiza-se no Distrito de Volta Grande, no Município de Rio Negrinho, Planalto Norte do estado de Santa Catarina, e os princípios ...
Pedagogia da terra: um encontro de saberes, vivências e práticas educativas
(2009)
O presente estudo insere-se no debate sobre Educação do Campo. Este tem como objeto de análise a realização do Curso Pedagogia da Terra, realizado em parceria entre a Universidade do Estado da Bahia- UNEB e os movimentos ...
A pedagogia do Movimento Sem Terra e relações de gênero: incidências, contradições e perspectivas em movimento
(2011)
Este trabalho é o resultado de estudos realizados para conclusão do mestrado em educação, que teve como objetivo investigar a Pedagogia construída pelo MST e suas incidências, contradições e perspectivas na construção de ...
A memória como patrimônio ou a história como prática social? Reflexões sobre práticas de memória e ensino de história na pedagogia do Movimento Sem TerraThe memory as heritage or history as a social practice? Reflections about practices of memory and history education in pedagogy of the Landless Movement
(Associação Nacional de História (ANPUH), 2018)