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Mostrando ítems 1-10 de 221
Jogos matemáticos nos cadernos do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa 2015
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPedagogia, 2017-12)
Diversidade e inclusão no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: concepções de professores de um município do extremo norte do Espírito Santo
(Universidade Federal do Espírito SantoBRPrograma de Pós-Graduação em Ensino na Educação BásicaUFESMestrado em Ensino na Educação Básica, 2016-03-21)
A abordagem da literatura na formação do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - PNAIC
(Florianópolis, SC, 2013-11-21)
O trabalho apresenta o que é e como se organiza o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC, focando no que esse programa propõe para a literatura no ciclo de alfabetização, ou seja, até o terceiro ano do ...
A abordagem da literatura na formação do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - PNAIC
(Florianópolis, SC, 2016)
As práticas de leitura e escrita para além dos muros da escola: uma análise de relatos de experiências docentes do pacto nacional pela alfabetização na idade certa
(Florianópolis, SC, 2017-11)
A presente pesquisa tem como objetivo analisar como se organiza metodologicamente o trabalho pedagógico explicitado em relatos de experiências docentes, em publicações decorrentes do Pacto Nacional pela Alfabetização na ...
Projetos e sequências didáticas nos relatos de experiência docente na formação do pacto nacional pela alfabetização na idade certa
(Florianópolis, SC, 2016-12)
Este trabalho apresenta o que é e como se organiza o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC, dando ênfase ao que o programa propõe sobre projetos e sequências didáticas até o terceiro ano do ensino ...
Professores dos anos iniciais do ensino fundamental em formação: um olhar a partir de discussões sobre o sistema de numeração decimal no contexto do Programa Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa
(Universidade Federal de Santa MariaBREducação Matemática e Ensino de FísicaUFSMPrograma de Pós-Graduação em Educação Matemática e Ensino de Física, 2015-12-22)
This work stems from a project developed under the Teaching and Learning of Mathematics and their Philosophical, Historical and Epistemological Foundations research scope of the Graduate Program in Mathematics Education ...
ESPAÇOS BRINCANTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA PROPOSTA EXPERIENCIADA NO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA (PNAIC) – EIXO PRÉ-ESCOLA
(2019-07-04)
Projetar e organizar espaços brincantes na Educação Infantil faz parte de ações pedagógicas
fundamentais para o desenvolvimento integral da criança. Diante dessa premissa, no trabalho
formativo das ações do Pacto ...
Jogos do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: a ludicidade no processo de ensino e aprendizagem
(Florianópolis, SC, 2016-08-09)
Esta pesquisa teve o intuito de analisar a importância da ludicidade e dos jogos no processo de ensino e aprendizagem nos anos iniciais. O que motivou o tema da pesquisa foi a relevância percebida sobre o assunto em questão. ...