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Mostrando ítems 1-10 de 414
Diseño de un Instrumento para Observar en qué Medida están Presentes los Diferentes Roles que se Esperan del Profesor Universitario Actual, de Acuerdo con el Nuevo Modelo Educativo de la UANL
(2010-10-27)
Los profesores –o cómo se les dice ahora en una forma más globalizada, el
personal académico- son los que protagonizan y son portadores del cambio en las
universidades actuales que han emprendido una reciente reforma ...
Nuevos roles de los docentes en la educación superior :
(Instituto Tecnológico de Santo DomingoSanto Domingo, República Dominicana, 2014-12)
Este articulo presenta una aproximación literaria sobre el debate acerca de cuáles son las competencias necesarias que le permitirán a los docentes del sistema de educación superior superar los obstáculos para dar un salto ...
Concepción de Estudiantes y Docentes del Buen Profesor Universitario: Facultad de Medicina de la Universidad de La Frontera
(Sociedad Chilena de Anatomía, 2010)
La formación docente en profesionales que se desempeñan como profesores universitarios
(Universidad Gabriela Mistral, 2017)
Este trabajo reflexiona sobre la formación docente y sus implicancias en el trabajo desarrollado por profesionales que se dedican a ejercer como profesores universitarios en la realidad chilena. El objetivo es ...
Percepciones de los docentes sobre sus roles en la educación virtual en la modalidad no presencial en una universidad privada de Lima
(Pontificia Universidad Católica del PerúPE, 2022)
Percepciones de los docentes sobre sus roles en la educación virtual en la modalidad no presencial en una universidad privada de Lima
(Pontificia Universidad Católica del PerúPE, 2022)
Enfoques de enseñanza presencial y de enseñanza mixta virtual-presencial de profesores universitarios de ambas modalidadesUniversity professor's conceptions about face to face teaching and blended teaching
(Educa, 2015)
Resumen: El objetivo de este estudio fue analizar los enfoques de las concepciones de enseñanza en aula y de enseñanza mixta de profesores de estas modalidades educativas. El diseño fue no experimental, descriptivo, ...