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Mostrando ítems 1-10 de 52
Questões de gênero na educação básica: a presença e a ausência de figuras femininas em duas edições de um livro didático de história (PNLD/2012 e 2015)
(Universidade Federal do Rio de JaneiroBrasilInstituto de HistóriaUFRJ, 2022)
Mulheres e a história aprendida nos livros didáticos: análise de coleções didáticasLas mujeres y la Historia aprendida en los libros de enseñanza: análisis de colecciones de enseñanzaWomen and the history learned in textbooks: analysis of didatic book collections
(Editora da Universidade Federal da Grande Dourados, 2020)
O saber histórico escolar sobre as mulheres e relações de gênero nos livros didáticos de história
(Universidade Federal de Uberlândia, 2008)
“De que cor eu sou?” O lugar da menina negra no espaço escolar – um estudo sobre a representação das Mulheres Negras no livro didático de história
(Universidade Federal do ParáBrasilCampus Universitário de AnanindeuaUFPAPrograma de Pós-Graduação em Mestrado Profissional em Ensino de História, 2023)
A representação de mulheres nos livros didáticos de história (Programa Nacional do Livro Didático: 2017-2019)
(2018)
A presente pesquisa objetiva compreender como as mulheres estão representadas nos livros didáticos de História para o 9º ano do Ensino Fundamental, indicados no Guia do Livro Didático 2017, para distribuição em escolas ...
Entre a ausência e a representatividade: gênero e mulheres nos livros didáticos de história
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2020-12-16)
As mulheres tiveram as suas histórias silenciadas pela historiografia oitocentista, que as considerava como indignas de serem estudadas; ademais, os historiadores daquele período somente utilizavam como fontes históricas ...
(In)visibilidade das mulheres brasileiras nos livros didáticos de história do Ensino Médio (PNLD, 2015)
(Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulPorto Alegre, 2016)
The research analyzes the representations of Brazilian women in the history textbooks, used in public high school in Brazil. The books analyzed are part of collections examined and approved by the Ministry of Education ...
(In)visibilidade das mulheres brasileiras nos livros didáticos de história do Ensino Médio (PNLD, 2015)
(Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulPorto Alegre, 2016)
The research analyzes the representations of Brazilian women in the history textbooks, used in public high school in Brazil. The books analyzed are part of collections examined and approved by the Ministry of Education ...