Buscar
Mostrando ítems 1-10 de 16
THE PEDAGOGICAL PRACTICE IN SPECIALIZED EDUCACIONAL CARE FOR INTELECTUAL DISABLED STUDENTS
(Univ Estadual Paulista-unesp, Fac Ciencias Letras Assis, 2020-07-01)
The Specialized Educational Service - AEE is geared towards meeting the needs of students with disabilities at times opposite to regular school classes. The present study aimed to describe the pedagogical practice of a ...
Registrar oralidades, analisar narrativas: sobre pressupostos da História Oral em Educação Matemática
(2010)
The discussion about some features of the general framework which allows the use of Oral History in Mathematics Education is the main theme of this paper. Also the conception about what Oral History is, its theoretical ...
CHEMICAL TEACHING AND ITS RELATIONSHIP IN YOTH EDUCATION OF YOUTH AND ADULT EDUCACTIONO ENSINO DE QUÍMICA E SUA RELAÇÃO NA INSTRUÇÃO DE JOVENS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
(Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), 2019)
Student Assessment of the Use of Kahoot in the Learning Process of Science and Mathematics
One of the main objectives in education is to increase the motivation of the students to achieve meaningful learning. The use of technologies in classrooms which students are familiarized with such as the smartphone or the ...
A visualização no ensino de matemática: uma experiência com alunos surdos
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013-05-10)
O eixo central da pesquisa surgiu da necessidade de dirigir o olhar ao cenário que compõe o contexto da escola inclusiva, para investigar de que forma a visualidade da pessoa surda pode contribuir para o ensino e aprendizagem ...
A visualização no ensino de matemática: uma experiência com alunos surdos
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2013-05-10)
O eixo central da pesquisa surgiu da necessidade de dirigir o olhar ao cenário que compõe o contexto da escola inclusiva, para investigar de que forma a visualidade da pessoa surda pode contribuir para o ensino e aprendizagem ...
A visualização no ensino de matemática: uma experiência com alunos surdos
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)