Las tecnologías están cada vez más presentes en nuestras vidas y por eso los programas para adultos deben intentar encontrar formas innovadoras de combinar tecnología e instrucción. Este proyecto pretende crear unas ...

Este documento resulta de un proceso que tiene por objetivo diseñar y poner en marcha una propuesta de plataforma para fomentar el trabajo colaborativo entre docentes y estudiantes a manera de semillero de investigación ...

En este trabajo fin de Máster (TFM) se describe una experiencia piloto experimental sobre la integración del aprendizaje formal con el informal de las Matemáticas utilizado tecnologías móviles y 2.0. De esta forma, se ...

Esta investigación se centra en verificar la verdadera influencia de las nuevas tecnologías en la manera como los jóvenes escriben en español, usando como marco teórico diversas teorías del aprendizaje social, en especial ...

En el presente documento es presentado el desarrollo de un piloto experimental, que contrasta una metodología con uso de una herramienta de las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones, y una metodología ...

La figura del profesor trasladada al entorno e-learning ha sido estudiada en diversas ocasiones, sin llegar a concretar una metodología que pueda aplicar. Este estudio se centra en determinar los aspectos y cualidades ...

El aprendizaje de las personas adultas se puede enriquecer a través de diferentes tipos de comunicación que nos proporcionan las TICs. Su utilización, como metodología integradora en el proceso enseñanza-aprendizaje, ofrece ...

El presente Trabajo Fin de Máster, expone el desarrollo de un piloto experimental que implementa un nuevo procedimiento, con el uso de nuevas tecnologías, aplicadas a la enseñanza de la geometría descriptiva, en contraste ...

Este trabajo se propone investigar por qué, en la sociedad actual y de modo especial en el ámbito educativo, nos encontramos con una situación curiosa a la par que preocupante. Se nos plantea una circunstancia novedosa ...

Las premisas del Espacio Europeo de Educación Superior resultan muy difíciles de compatibilizar con unas aulas excesivamente masificadas y con alumnado muy poco motivado. Por ello, resulta necesario que los docentes recurran ...