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Mostrando ítems 1-10 de 22
Logical ability and motivational mechanisms in argument evaluationHabilidad lógica y mecanismos motivacionales en la evaluación de argumentosCapacité logique et mécanismes de motivation dans l’évaluation des argumentsHabilidade lógica e mecanismos motivacionais na avaliação de argumentos
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2024)
Didáctica de la lógica para el ejercicio de la razonabilidadDidactique de la logique pour l’exercice de la raisonDidática da lógica para o exercício da razonabilidad
(Editorial Pontificia Universidad Javeriana, 2020)
Inferir explicações e explicar inferências: uma abordagem pragmático-transcendental da inferência à melhor explicação
(Universidade Federal de Minas GeraisUFMG, 2013-03-11)
Cette thèse porte sur les problèmes et les promesses épistémologiques liés au modèle de raisonnement plus connu de nos jours par le nom dAbduction ou dInférence vers la Meilleure Explication (lIME). Il sagit de déployer ...
Enraizamento discursivo
(Universidade Federal de Minas GeraisUFMG, 2013-03-13)
En prenant le discours comme un objet d´étude dans une théorie de l´analyse, nous percevons qu´il faudrait faire un pas en arrière par rapport aux orientations théoriques déjà consolidées pour, au-delà de les réunir, établir ...
Por que as crianças não gostam da escola?
(1987)
L'expérience de la vie scolaire dans l'enseignement publique vécue au milieu populaire dans la banlieue de Rio de Janeiro amène a une réflexion sur les limites et possibilités de l'insitution école. Les règles y établies ...
Chaim Perelman
(Florianópolis, SC, 2013)
Relationship between intelligence and socio-economic competences in children and adolescentsRelación entre inteligencia y competencias socioemocionales en niños y adolescentesRelations entre intelligence et competences socioémotionnelles chez les enfants et les adolescentsRelação entre inteligência e competências socioemocionais em crianças e adolescentes
(Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019)