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Mostrando ítems 1-10 de 20
Alfabetización mediática y aprendizaje. Aporte conceptual en el campo de la comunicación-educaciónMedia Literacy and Learning. Conceptual Contribution in the Field of Media EducationAlfabetização midiática e aprendizagem. Contribuição conceitual no campo da comunicação-educação
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2018)
Alfabetización mediática y aprendizaje. Aporte conceptual en el campo de la comunicación-educaciónMedia Literacy and Learning. Conceptual Contribution in the Field of Media EducationAlfabetização midiática e aprendizagem. Contribuição conceitual no campo da comunicação-educação
(Universidad Nacional, Costa Rica, 2018)
Legere et interpretari: letramentos midiáticos como metodologia de aprendizagemLegere et interpretari: media literacy as learning methodologyLegere et interpretari: alfabetización mediática como metodología de aprendizaje
(Fundação Oswaldo Cruz. Instituto de Comunicação e Informação Científica e Tecnológica em Saúde., 2018)
Fighting disinformation and the subject's social protagonism: interrelation between Stuart Hall's Cultural Studies and Media and Information LiteracyCombatiendo la desinformación y el protagonismo social del sujeto: Interrelación entre los estudios culturales de stuart hall y la competencia informativa y mediáticaCombate à desinformação e o protagonismo social do sujeito: Inter-relação entre os estudos culturais de stuart hall e a competência em informação e em mídia
(Departamento de Ciência da Informação – UFSC, 2023)
Escucha intermedial: auralidad desde una perspectiva retóricaEscuta intermédia: auralidade a partir de uma perspectiva retóricaIntermedial listening: Aurality from a Rhetorical Perspective
(Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires, 2019)
Literacia midiática no Facebook: uma análise da página Caneta Desmanipuladora
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilFaculdade de Comunicação SocialPrograma de Pós-graduação em ComunicaçãoUFJF, 2019)
Imagens, narrativas e meios
(Ria Editoral, 2018)
Las producciones audiovisuales son construidas por medio de un lenguaje propio, el que está constituido por diversas posibilidades artísticas, estéticas. No se limita solamente a los lenguajes tradicionales, como lo oral ...
OUVIR, ESCREVER E FALAR: UMA PESQUISA-AÇÃO SOBRE A UTILIZAÇÃO DO RÁDIO NO ENSINO FUNDAMENTAL
(UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSABREducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUEPG, 2017)