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Mostrando ítems 1-10 de 895

Formação e identidade de professores de línguas (estrangeiras)

Marzari, Gabriela Quatrin (Universidade Federal de Santa Maria, 2017)

Refexões acerca da formação do professor de língua estrangeira atuante na educação básica

Veiga, Leandro Valente da (LINC/UFS, 2018)

Crenças e pressupostos que fundamentam a abordagem de ensinar língua estrangeira (espanhol) em curso de licenciatura

Benedetti, Ana Mariza [UNESP]; Universidade Estadual Paulista (Unesp) (Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2001-10-18)

Letramento digital e formação continuada de professores de inglês como língua estrangeira

Ortega, Livia Maria (LINC/UFS, 2018)

A perspectiva intercultural na formação de professores da Universidade Federal de Sergipe

Costa, Welisângela Oliveira da; Matos, Doris Cristina Vicente da Silva (LINC/UFS, 2018)

Prática inter-reflexiva: em pauta a colaboração na formação continuada do professor de línguas estrangeiras

Santos, Yuri Andrei Batista; Frossard, Elaine Cristina Medeiros (LINC/UFS, 2018)

Competências do professor no processo de ensino-aprendizagem de língua estrangeira

Universidade Estadual Paulista (Unesp) (2011)

In this article we discuss competences demanded from the foreign language teacher for him or her to perform in the teaching-learning process efficiently. Our reflections are based mainly on Paulo Freire (2001), Philippe ...

O ensino de PLE em um contexto universitário: implicações para a formação do discurso e para a formação do professor

Universidade Estadual Paulista (Unesp) (2013)

O ensino de PLE em um contexto universitário: implicações para a formação do discurso e para a formação do professor

Kaneoya, Marta Lúcia Cabrera Kfouri (2015)

A fala do professor de ingles como lingua estrangeira : alguns subsidios para a formação do professor

Machado, Rosita Oliveira de Almeida ([s.n.], 1992)

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