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Mostrando ítems 1-10 de 12
Descolonizando a escola : em busca de novas práticas
(Universidad Nacional de Misiones. Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Secretaría de Investigación y Postgrado. Programa de Postgrado en Antropología Social, 2018-12-01)
A busca de novas práticas para a construção de uma escola que respeite os processos próprios de construir conhecimentos dos indígenas e valorize as práticas educativas é necessária. Para tanto é preciso descolonizar velhas ...
Políticas educacionais: uma proposta de gestão diferenciada das escolas indígenas da Reserva da Serrinha
(Universidade Federal de Santa MariaCentro de Educação, 2009-08-08)
The present monograph is a study on Educational the Public Politics of the reserve of the retaken Serrinha from the recent one of lands for the Kaingang indians. The focus of the research articulates the relation of the ...
O pioneirismo na terra "sem Deus, sem Rei, sem Lei": eurocentrismo e interculturalidade desde o sul do Brasil
(2019)
A tese torna explícito o eurocentrismo das categorias ?pioneirismo? e ?colonização? na construção do relato histórico acerca das origens do denominado sul do Brasil por meio da análise do discurso do pioneirismo em obras ...
A etnicidade Xetá na T. I. São Jerônimo: intersubjetividade, rearranjos sociais e lutas políticas.
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2020-07-07)
Esta pesquisa teve como objetivo compreender a constituição da etnicidade Xetá no contexto interétnico da T.I. São Jerônimo, em articulação com a Psicologia e Antropologia atravessados pela noção de Colonialidade do saber ...
Coleções etnográficas
(2013)