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Mostrando ítems 1-10 de 1344
A importância do trabalho coletivo na formação inicial e contínua de professores de Matemática.
(Revista de Educação (Campinas), 2016)
O LUGAR DO PROGRAMA ETNOMATEMÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA
(Universidade Federal do Vale do São Francisco-UNIVASF, 2021)
Um olhar sobre a formação de professores de matemática a distância
(Cultura Acadêmica, 2014)
Ensino de matemática ou matemática do ensino? (Des)construções curriculares para a formação inicial de professores
(Revista de Educação Matemática (REMat), 2022-03)
A partir da temática “(Des)construções curriculares para a formação inicial de professores que ensinam matemática: desafios e cenários de possibilidades para (re)existir”, este texto tem por objetivo promover uma reflexão ...
Análise de livros didáticos e paradidáticos na formação inicial do professor de matemática
(UFUBrasilUberlândia, 2019)
A disciplina de análise na formação inicial do professor de matemática: uma constatação, várias questões
(Universidade Estadual Paulista (Unesp)Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD UNESP), 2011)
Este trabalho apresenta o resultado de uma pesquisa inserida num projeto maior que tenta responder a várias questões que têm surgido a respeito do papel da disciplina de análise em cursos de licenciatura em matemática, ...
As disciplinas de metodologia de ensino e estágio supervisionado na formação do professor de matemática
(Florianópolis, SC, 2012)