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Mostrando ítems 1-10 de 819
Formar professores reflexivos: uma experiência possível?
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilICX - DEPARTAMENTO DE QUÍMICAUFMGEDUEPB - Editora da Universidade Estadual da Paraíba, 2019)
Formar professores reflexivos: uma experiência possível?
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃOICX - DEPARTAMENTO DE QUÍMICAUFMGEDUEPB - Editora da Universidade Estadual da Paraíba, 2019)
A prática docente de professores em formação em química: a lida com um material didático "inovador"
(Universidade Federal de Minas GeraisBrasilICX - DEPARTAMENTO DE QUÍMICAUFMG, 2016)
Vivências na formação inicial de professores no contexto da Residência Docente em Ciências da Natureza no Colégio de Aplicação João XXIII.
(Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)BrasilPró-Reitoria de Graduação (PROGRAD)UFJF, 2021)
Identidade e formação docente: memórias e narrativas de egressos/as da 1º turma de licenciatura em química de uma universidade pública do agreste sergipano
(Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática, 2017)
O impacto do PIBID na formação docente na perspectiva de licenciandos em química
(Florianópolis, SC, 2021)
A licenciatura em química da UFBA: epistemologia, currículo e prática docente
(2004)
Este trabalho trata da formação inicial do professor de Química, dentro de uma perspectiva em que as questões epistemológicas, pedagógicas e suas relações com o currículo da licenciatura, constituíram o eixo de sustentação ...