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Mostrando ítems 1-10 de 13
A formação contínua no desenvolvimento de competências do professor de enfermagem
(Escola de Enfermagem da UFRGS, 2019)
Educação continuada para o professor do Ensino Fundamental - Nível I : educação alimentar e nutricional
(Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), 2011)
Esta pesquisa tem como perspectiva inserir a Educacao Alimentar e Nutricional no Curriculo Escolar. No ambiente escolar o professor e aliado potencial na construcao de conhecimentos sobre temas relativos a Seguranca Alimentar ...
Representações sociais de professores do curso de enfermagem de instituições de ensino superior públicas sobre práticas obstétricas: implicações para a formação docente
(Universidade Federal do ParáBrasilInstituto de Ciências da EducaçãoUFPAPrograma de Pós-Graduação em Educação, 2019)
Implicações do modelo de competências na educação profissional do SENAC/PE: sob o olhar do professor
(Universidade Federal de Pernambuco, 2014)
Percepção de profissionais da área da saúde sobre a formação, atuação e satisfação em sua atividade docente
(Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulPorto Alegre, 2015)
This research was carried out for a Doctorate thesis of the Medicine and Health Sciences Post-Graduation Program of PUCRS in the Nephrology field and Health Science line of research. Its objective was to understand the ...
Percepção de profissionais da área da saúde sobre a formação, atuação e satisfação em sua atividade docente
(Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do SulPorto Alegre, 2015)
This research was carried out for a Doctorate thesis of the Medicine and Health Sciences Post-Graduation Program of PUCRS in the Nephrology field and Health Science line of research. Its objective was to understand the ...
Apresentação do dossiê E-learning e B-learning: pesquisas e experiências docentes
(Universidade Federal de Sergipe, 2014)
Conocimiento profesional del profesor de ciencias al abordar cuestiones sociocientíficas : un estudio de caso de un grupo de investigación en la interacción universidad-escuela.
(Universidad Pedagógica NacionalDoctorado Interinstitucional en EducaciónDoctorado en Educación, 2017)
La presente investigación se construyó en el marco del programa colombo–brasileño de formación de profesores de ciencias en la interfaz universidad escuela (IUE) establecido entre la Universidad Pedagógica Nacional, la ...