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Mostrando ítems 1-10 de 44
A Física nos anos iniciais do ensino fundamental: uma análise de documentos curriculares orientadores da rede municipal de ensino de Curitiba
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilLicenciatura em FísicaUTFPR, 2021-12-07)
This work aims to analyze the changes present in the curriculum documents adopted by schools in the municipal network of Curitiba in the last thirty years, especially those related to Science Teaching in the early years, ...
Radiações e telescópios: uma proposta educacional para o ensino e aprendizagem de Física no ensino médio
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e TecnológicaUTFPR, 2016-08-31)
This study presents characteristics and relevant discussions on research conducted at the Postgraduate Program in Scientific, Educational and Technological Formation in Federal University of Technology-Parana- UTFPR-Campus ...
Avaliação escolar em Física: concepções de professores que atuam no ensino médio de Curitiba/PR
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e TecnológicaUTFPR, 2018-08-17)
This dissertation presents the results of a research, which objectives was to analyze the teacher’s conceptions about evaluation practices adopted in the discipline of physics in Regular High School. It is assumed that the ...
Uso e divulgação do software livre Tracker em aulas de física do ensino médio
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaPrograma de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica, 2014-08-21)
This work relates to videoanalysis as a learning tool in high school Physics classes. It presents results on the use of free software Tracker, which aims at motion video frame by frame measurement and analysis. Our main ...
A aprendizagem significativa de física no 9º ano do ensino fundamental: as relações de proporcionalidade como organizadores prévios
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaPrograma de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica, 2015-06-12)
Teaching Physics of content in the 9th grade of elementary school has been a challenge for science teachers, both by the possible lack of preparation as a lack of interest. Despite the State Guidelines geared to teaching ...
Contribuições para o ensino de ciências nos anos finais do ensino fundamental através da produção colaborativa de animações
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e TecnológicaUTFPR, 2020-07-09)
This work, carried out through a case study research, through participant observation, has the general objective of identifying potentialities aroused in students by the collaborative production of animations for the ...
O ensino das Leis de Newton por meio da utilização de aplicativos educacionais móveis criados no App Inventor 2
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e TecnológicaUTFPR, 2020-05-13)
Digital technologies are present in society and the search for methods of using them in education has been the focus of many researchers. Among these technologies, the smartphone has been presented as a versatile device ...
Educação em tempo de pós-modernidade: proposta dialógico problematizadora a partir de atividades interdisciplinares nas aulas de Educação Física
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilPrograma de Pós-Graduação em Tecnologia e SociedadeUTFPR, 2022-04-28)
In the current context, the Postmodern scenario, characterized by the contestation of social, political and scientific discourses, contributes decisively to the apathy and lack of engagement of students in relation to ...
A mediação como processo de ensino aprendizagem entre pares na licenciatura em física da utfpr: aproximações entre thc e cts a partir dos pressupostos da epistemologia qualitativa.
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilMestrado em Tecnologia e SociedadeUTFPR, 2019-12-10)
This research aimed to understand mediation as a teaching-learning process in the physics degree of UTFPR course with approximations between THC and CTS from the assumptions of qualitative epistemology. A case ...