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Mostrando ítems 1-10 de 4880
Literacy practices counted by the secret cupboard of an experienced teacher
(Univ Fed Rio De Janeiro, Fac Letras, 2018-09-01)
In this work, the objective is to analyze the literacy practices of an experienced teacher in a class of the 1st year of elementary school. The qualitative research had as instruments the observation in the classroom and ...
Mochila existenciais e insurg??ncias curriculares: etnocurr??culos instituindo intera????es em cen??rios das pedagogias culturais do tempo presente
(Faculdade de Educa????oPrograma de P??s Gradua????o em Educa????oUFBA/Facedbrasil, 2015-11-04)
Os especialistas escolares no trabalho de mentoria : desafios e possibilidades
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGECâmpus São Carlos, 2017-11-09)
This thesis presents a research on the performance of mentors – experienced teachers that guide and support early-stage teachers in their initial teaching practice – during their participation in an online program for ...
Tempo e saberes: a constituição do professor experiente em matemática
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009)
O presente estudo teve como objetivo principal levantar os conhecimentos de base e ação dos professores (Ponte, 1997), ou de gestão da matéria ou de classe (Gauthier et al., 1998) em Matemática, para verificarmos, em sua ...
Tempo e saberes: a constituição do professor experiente em matemática
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2009)
O presente estudo teve como objetivo principal levantar os conhecimentos de base e ação dos professores (Ponte, 1997), ou de gestão da matéria ou de classe (Gauthier et al., 1998) em Matemática, para verificarmos, em sua ...
Mochila existenciais e insurgências curriculares: etnocurrículos instituindo interações em cenários das pedagogias culturais do tempo presente
(Faculdade de EducaçãoPrograma de Pós Graduação em EducaçãoUFBA/Facedbrasil, 2015-11-04)
A ação movente desta pesquisa é a conceituação de mochilas existenciais e insurgências curriculares como um etnocurrículo instituinte nas tramas existenciais, em formação na heterogênese e com mediações de diferentes campos ...
Professoras experientes e a base de conhecimento para o ensino: pontas de icebergs
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Pós-Graduação em Educação - PPGECâmpus São Carlos, 2019-02-26)
The focus of this research was the configuration of the Knowledge Base for the Teaching of experienced teachers, with the following objectives: to identify, describe and analyze which knowledge of this base are expressed ...
Empiricist platonic epistemology and the internalist-externalist debate in the Theaetetus
(2020)
If epistemology can be characterized as the theory of knowledge and its justification, and if it is certain that (as I set out to argue) the Platonic remarks against the perceptual definition of knowledge go beyond what ...
Tempo e saberes: a constituição do professor experiente em matemática
(Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014)